最新《新型玻璃》教学设计6汇编.doc
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1、11、新型玻璃教学目标:1认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语,理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3了解当代科技在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科性的积极性。4领悟说明方法,并学习运用。重点、难点:重点:让学生了解玻璃的特点和作用。难点:学习运用作者的表达方法。课时安排:两课时教学步骤: 第二课时课时目标1、通过表格了解新型玻璃的特点和作用。2、能介绍一种玻璃的特点和作用。3、设计一种新型玻璃。4、领悟作者的
2、写作方法,学习运用。一、体会写法答案 B1、教师导入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来了,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们,你们知道是谁报的警吗?”(1)根据附件l:2、这是一种什么玻璃?怎么一接触它就会发出警报呢?自由读第一自然段。思考:夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用?画出相关的句子。3、教师归纳。4、继续引导学生思考它的用途。画出相关句子读一读。5、思考:这句话中几个“可以”说明了什么?6、朗读第一自然段。A.数据结构B.数据存储C.数据流D.外部实体二、利用表格,自主学习答案 DIC时,出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血,
3、红细胞因受微血管内纤维蛋白丝切割、挤压而引起碎裂,外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现,因溶血而导性贫血。1、除了“夹丝网防盗玻璃”,课文还介绍了哪几种新型玻璃?把玻璃的特点和作用向大家介绍清楚。要求:读课文,画特点,填表格。2、同学发言,注意说清楚玻璃的特点和作用。随着学生发言,教师板书。3、教师小结。4、说一说作者在介绍玻璃时,使用了哪些说明方法。A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本8一定量的羊水、转移的癌细胞、骨折时的脂肪颗粒或其他带负电的异物颗粒进入血液,可激活外源性凝血系统。( )三、课外延伸你们想设计出什么样的新型玻璃呢?(肯定学生的想象力,让其充满自信)答案 D(2)判断表四、课堂小结谈谈学习本课的收获【答案】:ABCDE4、信息系统是一个人造系统,它由()组成五、布置作业课后找一些商品说明书读一读,看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
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