幼儿园教育活动设计与指导健康课程教学大纲.doc
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1、幼儿园教育活动设计与指导(健康)课程教案大纲执笔人:黃珠红审核人:刘育红编撰日期:2009年9月第一部分大纲说明一课程的性质与特点、H的与任务(-)课程性质与目的幼儿园教育活动设计与指导(健康)是学前教育专业的一门职业技能课,属 于B类课(理论+实践),也是专业核心课程。本课程是根据幼儿园教育指导 纲要(试行)的精神要求,从理论和实践方面指导幼儿园开展健康领域(含体 育)活动的专业必修课,有着十分突岀的实践性和操作性。(二)教案目标和要求通过本课程的学习,要求学生树立科学的学前儿童健康观,进一步明确健康领域 教育的特殊意义,熟悉幼儿园健康领域教育的教案内容,熟练掌握基本的教案方 法,并能运用理
2、论来指导教育教案实践。(三)教案手段方法本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教案。理论部分以讲授为主,注重 培养学生的自学能力和分析解答现实问题的能力。实践部分将通过组织学生校内 实验实训:模拟练习、评课、说课、创编设计,校外实训:到幼教机构观摩、社 会调查等方式来进行,丰富学生的感性认识,强化学生开展学前儿童健康教育的 实践操作能力。二、课程的学时与学分本课程的课内学时数为45学时,共3学分,学习时间为一学期。其中,理论教 案时数30学时,实践教案时数15学时(集中实训不含在本课程课时)。本课程主要教案内容安排及学时分配:教案单元教案内容课内 总学时理论教 案时数实践教 案时数第一章概述
3、学前儿童健康概述2学时2学时第二章健康教育 活动的设计和实 施1.幼儿园健康教育活动的设 计2.幼儿园健康教育活动 的实施5学时3学时2学时第三章学前儿童 安全教育1. 学前儿童安全教育实施2. 学前儿童意外伤害事故5学时3学时2学时第四章学前儿童 身体保护和生活 自理能力教育1.学前儿童身体保护和生活 自理能力教育途径和方法 学前儿童身体保护和生活2 自理能力教育的实施(模拟 课堂)5学时3学时2学时1/6第五章学前儿童 体育1 学前儿童体育活动基本内 容学前儿童体育活动组织原 2.则设计育活动3学前儿 童体(模拟课堂)学时85学时学时3第六章学前儿童 饮食营养教育1学前儿童饮食营养教育LI
4、 的和内容学前儿童饮食营养 教育实2施方法学前儿童 饮食营养教育活3.动设计8学时6学时学时2第七章学前儿童 心理健康教育1学前儿童心理健康教育内 容学前儿童心理健康教育途2.径方法学前儿童心理健 康教育活3动设计(模拟课 堂)8学时5学时3学时第八章学前儿童 健康教育评价学前儿童健康教育评价1. 的模式和原则学前儿童健 康教育活动评2.价的实施4学时3学时学时1复习考试三、考核要求学习本课程,要求掌握学前儿童健康教育的基本知识,熟悉幼儿 园健康领域教育的教案内容,熟练掌握基本的教案方法,并能运用理论来指导教 育教案实践。同时结合幼儿园的健康教育实践进行教育问题的研究与设讣,培养 学生开展学前
5、儿童健康领域的教育教案能力。课程考核是对学主学习行为、学习 过程和学习成就的测量和评价。学前儿童健康教育课程考核山形成性考核和 终结性考试两部分组成。(一)形成性考核。形成性考核是对学生平时学习过程 的检查,它涵盖了能力培养、思维培养和习惯养成等方面的考核,是科学测评学 生学习效果,反馈学习信息,促进学生自主学习,提高学生综合素质和能力的重 要途径。本课 程形成性考核山学习内容考核和学习方式考核两部分构成。专门 设计的综合70%1、学习内容考核,主要看平时作业和课程实践,占次。课程实 践通过观察学生掌握基本理论、基本知识的情况,以及运2性作业用知识的程 度,动手的能力等进行成绩评定。、学习方式
6、考核,主要看学生参加课堂讨论悄 况、小组学习情况、到课情2 o 30%况及学习笔记情况等,占40%形成性考核成 绩占课程总成绩的。(二)终结性考试。本课程终结性考试既重视基础知识、 基本方法的考核,也重视分析能力、解决问题的能力的考核。课程考核的命题, 严格掌握在课程教案大纲所规定的2 / 6教案要求和教案内容范圉之内,试卷要覆盖全部八个学习单元(章)。第一、二 章学前儿童健康以及学前儿童健康教育的概述,占试卷总分25%;从第三章到 第九章关于学前儿童的日常生活行为教育、营养教育、体育、环境教育、心理健 康教育等各部分的活动设计与实施,占试卷总分75%。终结性考试占课程总成绩的60%,终结性考
7、核釆用开卷考试,卷面满分为100 分用形成性考核和终结性考试两者合计即为课程学习成绩。第二部分大纲本文第一章学前儿童健康教育概述教案要求:让学生了解儿童健康、健康教育等基本概念、内容,掌握幼儿园健康教育的途径 和组织,以及对学前儿童健康教育的评价,进一步对加深学前儿童健康教育的了 解。第一节健康教育的概念及发展简况一、健康教育的概念二、健康教育发展概述三、我国集体教育教养机构健康教育发展简况第二节学前儿童健康教育的目标、任务一. 学前儿童健康教育活动的H标二、学前儿童健康教育的任务第三节幼儿园健康教育的途径和组织一、幼儿园健康教育活动的途径二、幼儿园健康教育活动的组织方法三、幼儿园健康教育活动
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