湘教版地理八年级下册《长江三角洲区域的内外联系》市优质课一等奖教案.docx
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1、八年级下册地理教学设计课长江三角洲 区域的内外授课题联系人9课新授课课时1 课时型授课时间1了解长江三角洲区域优越的地理位置、 范围和自然环境特征教知道长江三角洲区域经济发展的特征, 了解其经济发展的条学2件目标3知道长江三角洲区域内外联系的优势条件和主要方式教学重点教学要点教学难点长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征让学生认识长江三角洲区域经济的内外联系教学法指导读图分析、小组讨论和讲解相结合教具准备有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件教学过程教师:展示几个我国的知名品牌及 2016民营企业 500强各省的排名。苏浙两省的民营企业占据半壁江山, 我们今天从地理的角度来 分 析一下苏
2、浙两地新经 济 发展的有利条件。课入导从 而 引出今天的课题长 江 三角洲区域。课 件 展示:探究活动一: 长江三角洲优越的自然环境与地理位置教师:(1)通过观察长江三角洲地形图和气候资料图,概括长江三角洲的地形和气候特征。课件展示:学生:自由发言,教师总结。蘇教师:长江三角洲地形以平原为主, 为长江中下游平原的一部分。气候属于亚热带季风气候。优越的自然环境,造就了“鱼米之乡”,因此繁体字苏字,就是寓意鱼米之乡。长江三角洲地区发展农业的有利条件: ( 1)热量条件充足, 农作物一年两熟;(2)降水充沛,属于湿润地区,雨热同期有利于农作物生 长;( 3)平原广阔, 地形平坦, 土壤肥沃, 平原多
3、为水稻土;( 4)河网稠密,灌溉水源充足,以水田为主; (5)种植历史悠久, 技术条件好。长江三角洲地势低平,气候湿润,土地肥沃,河网纵横。这里农耕条件优越,农业历史悠久,农业生产水平高,是举世闻名的“鱼米之乡”和“丝绸之乡“。长江三角洲人口和 城镇密集,工商业发达,经济基础雄厚。( 2)说出长江三角洲的大致范围和位置特点。课件展示:地理位置长江三角洲学生:自由发言,教师总结。教师:长江三角洲简称“长三角” ,是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原, 是中国最大的河口三角洲。 长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部, 濒临黄海和东海。 长江三角洲的范围: 包括上海市、江苏的中部和南
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