【精品】第五章 单元训练题.doc
《【精品】第五章 单元训练题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【精品】第五章 单元训练题.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、优秀领先 飞翔梦想 第五章 单元训练题一、选择题1.在焦距为10cm的凸透镜前25cm处放一支点燃的蜡烛,那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是()A烛焰倒立缩小的实像 B烛焰倒立放大的实像C烛焰倒立缩小的虚像 D烛焰正立放大的实像2.一物体放在距凸透镜20cm处时,在另一侧距凸透镜6cm处的光屏上出现了一个清晰的像。那么该透镜的焦距可能是()A3cm B5cm C7cm D9cm3.关于透镜对光的作用的讨论,不正确的是()A跟主光轴平行的光线通过凸透镜折射后光线的反向延长线会聚在焦点上B凸透镜能使会聚光线提前会聚C跟主光轴平行的光线通过凹透镜成发散光线D凹透镜能使会聚光线延后会聚4. 小芳同
2、学在森林公园游玩时,看到一个丢弃的透明塑料瓶。她想到,如果下雨使得瓶中进了水,就可能会成为森林火灾的元凶,于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。下雨使得瓶中进了水可能引起火灾的主要原因是 ( ) A. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜,对太阳光有会聚作用 B. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜,对太阳光有发散作用 C. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜,对太阳光有会聚作用 D. 盛有水的透明塑料瓶相当于一个凹透镜,对太阳光有发散作用 图3-105刷脸是一种电子考勤方式,即通过人脸识别技术进行考勤。当工作人员站在机器前0.5一1.2m处时,人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对。由此判断
3、,人脸识别系统的摄像机的镜头( )A.相当于凸透镜,焦距可能为0.5mB.相当于凸透镜,焦距可能为0.1mC.相当于凹透镜,焦距可能为0.5mD.相当于凹透镜,焦距可能为0.1m6、小明在做“凸透镜成像”实验时,将点燃的蜡烛放在凸透镜前20cm处,在透镜另一侧的光屏上观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛与光屏的位置对调,则在光屏上能够呈现( ) A. 倒立、放大的实像 B. 正立、放大的虚像 C. 倒立、缩小的实像 D. 倒立、等大的实像 7对学习过的知识进行归纳总结,从而加深对知识的理解,是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后,总结出的关于实像和虚像的
4、一些特点,其中错误的是( ).虚像不可以用光屏承接 .虚像可以是正立的,也可以是倒立的 .实像一定能用光屏承接 .实像可以是放大的,也可以是缩小的8、如图所示是某凸透镜成实像时,像距v和物距u的关系图像。分析图像中有关数据可知A该凸透镜的焦距为10cmB当物距u=30cm时,像距v=30cm C物距增大时,像距也增大D当物距u=15cm时,成的是缩小的像9、2012年12月13日,“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过,按照从左到右的次序,探测器上的照相机先后拍摄了一组照片(镜头的焦距不变)对此过程,下列说法中正确的是 A小行星与探测器的距离逐渐变小,镜头与像的距离逐渐变小 B小行星与探测
5、器的距离逐渐变小,镜头与像的距离逐渐变大 C小行星与探测器的距离逐渐变大,镜头与像的距离逐渐变小 D小行星与探测器的距离逐渐变大,镜头与像的距离逐渐变大10、2014年最为特别的天象之一“超级月亮”出现于8月11日凌晨,它比正常时的月亮要大百分之二十。亮度也有所增加,某天文爱好者为了研究这一现象,于是架设一台天文望远镜做进一步观察,关于该望远镜,下列说法正确的是( )A.它的物镜和显微镜的物镜作用相同B.它的物镜相当于放大镜,用来把像放大C.它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D.它由两组透镜组成。靠近眼睛的为目镜,靠近被观测物体的为物镜 11、如图所
6、示,透过圆形鱼缸看到金鱼要比实际的鱼要大,下列说法不正确的是( )A鱼缸和水的形状就像一个凸透镜B看到的鱼是放大了的虚像C看到的像由于光的折射形成的D成像的原理与近视镜的工作原理相同二、填空题12. 透镜是利用光的_现象制成的,凸透镜对光线有_作用,凹透镜对光线有_作用。13、如图1所示是一款具有摄像功能的手机,摄像机的镜头相当于一个 透镜,通过镜头所成的像是 (选填“实像”或“虚像”), 某同学视频聊天时要让对方看到全身像则需要_(填“增大”或“减小”)摄像机镜头和这个同学的距离.图1图2图314、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 【精品】第五章 单元训练题 第五 单元 训练
链接地址:https://www.31doc.com/p-12619395.html