走月亮教学设计档.doc
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1、走月亮教学设计红咀小学 牟玉霞教材分析:走月亮 是北师大版第七册二单元里一篇充溢着诗情画意的散 文,本单元的文化主题是“感受真情”。在教学本文时,我力争以学生 为主体,充分发挥学生的自主性;创设情境,促进感悟。使学生不仅 感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美,而且体会到月色下的意境美。 教学目标:1. 正确认读本课生字,词语。2. 有感情地朗读课文,背诵课文。3. 体会月色下的美好意境,感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈 之间浓浓的亲情 ,体会月光下作者获得的无限乐趣。4. 调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。教学重点:指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈 浓浓
2、的亲情。 并调动学生的生活经验和情感体验, 培养学生细心体察 生活细节的能力。教学准备:多媒体课件课时安排:两课时教学过程:第二课时一、激趣导入孩子们,通过上一节课的学习,我们知道在月光的照射下的乡村 景色美丽极了。 我和妈妈伴着虫鸣、 鸟飞以及果园那边飘来的果香在 明亮的月光下散步。 这节课, 就让我们再次随着作者一起和阿妈手牵 着手“走月亮,”漫步在洒满月光的小路上,看着美丽的景色,感受着 妈妈浓浓的亲情。二、介绍作者,通过图片了解云南美丽的风景。三、品读课文1. 检查字词。2. 理清脉络,学习第一部分。 教师范读前三自然段。 提问:月亮还会照恩亮哪些地方呢? 想一想,说一说 。(出示课件
3、)3. 全班交流,指导朗读。(根据学生朗读的具体内容,随机点拨。 ) 指导学生读出那种美好的意境,在读中,在倾听别人读中仿佛看 到了作者为我们描绘的秋天月光下的美丽景色。 多媒体出示静态画面:柔和的月光下,高高的山,村头的树,林间的 路,一片幽静、祥和的景象。进一步体会自己那种美好的境界,使学 生产生如身临其境的感觉。师:秋天月光洒满人间,月光下的各种景物清晰而又静谧,这迷人的 月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。4. 自读课文第 4 自然段,找出自己喜欢的语句,读一读。 “细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石 布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着
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