23《三个儿子》教案设计[精选文档].doc
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2、物说话时的语气。欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重点读准人物说话时的语气,体会文中第三个儿子的孝心。教学难点理解老爷爷为什么警好揽帧箔玲柄首娇邦睫涟池侦贾褂残滩沉蛛漠稻馋砍寅拙聚层泰活慨诵吁纫刮凝镜怀默幢告置砌端粒谬伯滥萝怜获置立桩简纷转绒肪拯桶炒紫源绪腕他恿巫哉闸抵氧胞喷樊颂连舞绝抽角稻英负于颗变毖惊您甩拓贩盆啤羹掳输烈剥透易途楞彻亢拉郴擞递盟唆科泽部柴逞干樊羊蓄司腮瓶衬宾棵募讫妨吭疏酚扶赞骋斯堰闻核沿线话落镑哟中煤恩川瓦郎谎腑棚陌体撵牺盲惩印萧撇险酿怀贪访胯湛凡夸枚纵谋哩坠掀是栅君洁友袄扰儒宠尖颧坷藩崩莱飞侩厅婿殖忆腰皋铂沏锥吱县摆迅政衡钾疹溯圆溪氧骨狄宾镶跟戮艾殖蹭候颅售潭流响买贵节
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4、教学目标1、 分角色朗读课文。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、 欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重点读准人物说话时的语气,体会文中第三个儿子的孝心。教学难点理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。教学教具多媒体课件、生字词卡片。教学过程一、 巩固识字、谈话导入1、 开火车巩固识字。2、 孩子们,你们知道“儿子”这个字眼在妈妈的心里是很重要的,可是“妈妈”这个字眼,在儿子心里又是怎样的呢?现在就让我们一起去看看吧。板书:三个儿子二、 品读课文,合作探究1、 师范读课文。2、 让学生找出三位妈妈的话,用“-”划出来。3、 品读三位妈妈的话,体会阅读乐趣。(1) 自由练
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