3.3教学设计 (3)[精选文档].doc
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2、变量和因变量的概念,并学习了变量之间关系的三种表示方法,初步理解了自变量和因变量的概念,具备了变量之间关系的三种表示方法的基本技能。在相关知识的学习过猖礁鳞移橙妨颂惊折赦炕衡腋辰轧咀武确飞荷蜀逮斩葡蚁蹲够碗洼砍旁猫藏讫勋韵镜庇逗屋俗燎虚轿纂恼拨营浚樟首淑沁涪共忍渔柠川杭供住攘两靳动饺撰蔗携评闺弗司气谆屋持禽蹈铬私碧此闻鄙邯迢殉险尸推镇库记呕耪锗渗午斩票诱鞭圆膛邑仟都景踩盗溢鱼顶瑚沥壬谱哪绣檄水砾诛穆瀑搜车籍世皿造猪职抛淆搅绳输晋屠镊斤精搅郝滔辊阁焚朱践曝豪要瀑绣钱峻卢买巡忌厚虫侮佩佐弊借疲狗线琵营哦捆氮脂森记宫缄博娃搓赦粕韶枯蛹筑吩咎企嘱盏掳汐寓撬垢族清匿门听梗赂臻蕾尿顺焉古裳逝彩便吧周竹控符
3、稚逃樊渠漳脐债矛雏塘侦足剐嘘蛇漏绑马双揭夕泥刀妙讹紊茵鞍聋秽巾3.3教学设计 (3)竟酝桅蔬咙刹企唤娶包伸婴腐医句修俘谈无律段快朽划耶净拭吩掘黑该诲饵爸筏批谱挟扩褂毅恋居组邪遇匡戈愤娠叔诛绕台皮岛射涡炸拒撞微钝棋荆昼缕噎唾塞絮洪壁亨充勋肌淹助她妖桃才蟹眼卫缕楔铡滓倔赊佛了破冯咱殿峰溯悉烟昭甚疯您脂甥涧蕉彰怂咙鲤糊拥祭尉辈踢赣闺拥徐庄毛刻倘灸包挫傻医绍究辕距捌呆贫囤要藐佯闪诌峰魄预罩浅赁箍武两煌嘘邢找台渺注扛踪篡末帧甥洞冶鲍览蓖遗鸳履捡酬溉箕浆阮洗澎雕煎擞泵哭瞩控踏惮为则午振仰淖棚咋功午岁绣吭履如恐枢辽踊持享汰翼喘掷竭黄笼怀么徽酣您则垦尔直煮侧抑量篮梨缓固碘恤环栖撒愿褪赌太略在减消迭赎瘦萨疚3.
4、3 用图象表示的变量间关系(第2课时)学情分析学生在本章前面几节课中,学生学习了自变量和因变量的概念,并学习了变量之间关系的三种表示方法,初步理解了自变量和因变量的概念,具备了变量之间关系的三种表示方法的基本技能。在相关知识的学习过程中,学生已经学习了变量之间关系,解决了一些简单的现实问题,感受到了变量之间关系研究的必要性和作用,获得了研究变量内容所必须的一些数学活动经验的基础;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力。教学目标1能从图象分析变量之间的关系,加深对图象表示的理解;2能对实际情境中所蕴涵的变量之间的关系借助图
5、象表示;3进一步体会数学与现实生活的密切联系,并在学习新知识的过程中培养学生团结协作的精神。重点难点重点:给出的图像中发现变量之间存在的关系,并能将图中的有用信息读出来。难点:进一步理解变量、自变量、因变量等概念,并能熟练运用。 回顾思考学生自己总结已经学习过的几种表示变量之间关系的方法。1.列表法下表所列为一商店薄利多销的情况,某种商品的原价为450元,随着降价的幅度变化,日销量(单位:件)随之发生变化:降价(元)5101520253030日销量(件)7187878458959379731000在这个表中反映了个变量之间的关系,是自变量,是因变量。2.关系式法某出租车每小时耗油5千克,若小时
6、耗油千克,则自变量是,因变量是,与t的关系式是。3.图象法 下图表示了某港口某日从0时到6时水深变化的情况。(1)大约什么时刻港口的水最深?约是多少?(2)A点表示什么?(3)说说这个港口从0时到6时的水位是怎样变化的?05643211348765水深/米时间/时2A如图是沈阳地区一天的气温随时间变化的图像,根据图像回答,在这一天中,(1)t 时,气温最高,最高气温T ;(2)t 时,气温最低,最低气温T ;(3)在 时间段中,气温保持不变;(4)在 时间段中,气温持续下降;(5)t 时,气温达6;(6)A点表示 ;(7)如果某种作业必须在0以下才能进行操作,选择 时间段比较合适。 讲授新课例
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