骑白马的苍耳.doc
《骑白马的苍耳.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《骑白马的苍耳.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、西师大版小学语文二年级下册21. 骑“白马”的苍耳 教学目标:1、学会本课生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的,激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解植物传播种子的方式。教学难点:在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的,激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学准备:多媒体课件教学过程:一、情景导入,激发兴趣 趣味猜猜猜:(出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,引发学生对植物的兴趣和热爱。二、初读课文,学习生字1、引导学生借助汉语拼音自由地读读课文,一边读一边圈出戴
2、小红帽的字宝宝,看谁读得最流利。2、学生介绍自己认识的字,教师课件出示生字。3、强调生字读音,并读一读。4、学生自由读课文。三、精读课文,深入理解(一)学习第59自然段。1、自由读第59自然段。孩子们,苍耳骑白马的秘密是被谁发现的呢?(小刺猬)2、了解苍耳怎样骑白马。孩子们,小刺猬观察到苍耳是怎样骑白马的呢?你能在文中找出相应的语句吗?(师出示句子)3、引导学生朗读勾出的语句,让生边读边体会。提问:通过朗读,你知道了什么?有什么不清楚的地方?教师在学生提问的基础上可归纳出几个问题:(1)小苍耳为什么要将自己钩在小白兔身上,这有什么作用呢? (2)为什么没腿也能走天下呢?(3)小刺猬为什么会快乐
3、地唱起了歌?4、小结。 通过这一段的学习,你有什么收获呢?(生自由谈。)(二)学习24自然段刺猬先生每天忙个不停,它还有哪些收获呢?请小助手们给介绍一下。1、学生介绍蒲公英的种子的传播方法,并找出文中使用的动词。教师随机出示蒲公英的图片,让学生从图中体会到蒲公英的种子很轻,可随风飞到各处。2、学生介绍凤仙花,并找出文中使用的动词。师出示凤仙花果子爆裂的图片,让生充分体会到太阳的作用。3、学生介绍樱桃的种子的传播方法,并找出文中使用的动词。(三)总结。1、孩子们,刺猬先生给我们介绍了哪些植物妈妈送宝宝的方法呢?这些方法是怎样的呢? 2、从各位妈妈送宝宝的不同方法中,你看出了什么?四、自主活动,知识扩展请各位小助手再帮帮它,在课后通过观察植物、查阅书本等方法为小刺猬调查一下其他植物传播种子的方法,我们看看哪些孩子是最称职的小助手。五、课堂训练植物妈妈是怎样传播种子的?连一连。蒲公英 小兔凤仙花 风樱桃 太阳 苍耳 小鸟附:板书设计骑“白马”的苍耳5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 白马 苍耳
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-12643086.html