最新《生命生命》导学案汇编.doc
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1、白湾子镇学校 四 年级语文导学案 执笔人: 审核人: 时间: 集体备课备注课题:19 生命 生命 (第1课时) 一、学习目标 1认识5个生字,会写13个生字。正确读写“动弹、欲望、糟蹋、珍惜”等词语。 2初读课文,理解文意,对生命有所感悟。 3能用简短的文字概括出文中所写的三件事。 二、教具准备 课件 三、教材分析这篇课文列举了三种生命现象,抒发了作者的三种感触:小飞蛾在生命面临着严重的威胁时极力挣扎强烈的求生欲望,生命是值得珍视的;香瓜子在墙角砖缝中长出小苗生命的诞生,生命力是强大的;“我”静心听心脏的跳动,感受自己的生命生命的意识,生命是应当严肃对待的。文章结尾作者直抒胸臆,写下了自己对生
2、命的深层思考,表达了她强烈的生命意识、积极的人生态度。用心体会作者的思想感情,并将它延伸到自己的生活与生命之中,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。四、教学流程【温故知新】1、 我能认真读课文。2、 我要正确识记课文中的生字新词。 骚扰 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 规律 震撼【导学释疑】 合作学习: 1、有感情的朗读课文,将课文读通顺。 2、思考文中主要讲了哪三件事? 3、我会用一句话概括课文的主要内容: 课文讲述了_、_、_三个事例,通过这三个事例充分向我们展示了生命的意义: _。 4、“我”从这三件事中分别感受到了什
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