4、把铁路修到拉萨去导学案[精选文档].doc
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4、修到拉萨去主备教师:孙亚军复备教师: 审核人:一、 内容分析这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚,数据详实,字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。 这是一篇略读课文,选编这篇课文的意图,一是引导学生把握课文的主要内容,联系上下文体会含义深刻的句子,进一步提高阅读能力;二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神,在脑
5、海中留下鲜明深刻的印象;三是对西部大开发有更多的了解。本课重点是:把握主要内容,弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的,并从中受到感染。本课的难点是:修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。二、课标要求1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。 3能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。 4联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。 5在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判
6、断。 三、学情分析学生进入五年级以后,已经初步具备了一定的语文阅读能力。联系上下文理解词句的能力有了一定的提高,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。以上这些能力的具备,为学习本课打下了一定基础。但学生对本课背景不了解,对西部了解不多,课前又没有搜集相关的资料,这些为学生理解课文增加了难度。四、教学时间一课时第一课时导学设计一、学习目标1、认识14个生字,掌握生词。2、有感情朗读课文,抓住主要内容,体会青藏铁路的重要意义,感受建设者无私奉献,乐观向上和科学创新的精神,激发对西部大开发的了解。3、了解课文的叙述顺序,体会条理清楚地表达特点。二、学习方式自主学习、小组合作三、评价方式习
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