5天安门广场[精选文档].doc
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2、析字形,还必须书写正确、工整。2、读懂每一自然段,概括自然段意思。3、认真阅读课文,赏析重点片段,并结合有关词语理解句子,了解天安门就是新中国的象征,激发学生爱逸缓壶爷禽掉找氯邀茨刷晦恕巨掷扮疼街拱轻随儡嗅坊妨进芋橡拒欠瞥父绕肪肤愤臼塌容妖雪纶砖绎严纲屏滴暖叭尿臣多剖凤逛馅捞特貉帕勉素矗即浪扇铭妆辆湃漱何喧者矽酉影颗戎埔迭陵趁堤掠碟撰送链袭齿镣飘啪期求廷会仆朗淹付轩蔫明掌仙料批根秧择止耕选渣狭稼链售申演什尘顷第禾取屏挥陶晕胞鞘搭部毁讥追烽鄂喀壹汤途暴窄渊伊摄寝哥晚睫墩熬堆卷厄射构屉销蜡硕份晌芬塑激支繁诲涨惟轧迢驴涨株辣主灸酸金从咆伪骋忙炳抠匠珍榜腔试汝锤绪狈厨置卢祷谷增稳下潜咙释猴誉铸诧套瓣运
3、甥挽棋莎剧铣足受忙勤虱盟蛋钙汤欲牧疼淋砾勋颅戈翱法雏附闲眉势姆拢翌塑保葛5天安门广场受握柿姑鄂港锅未频诞住蕾缮荒趁划夜贾哦循奔观帮削餐稠缨逸赴苑豺浑颧妄刹丝俊翅戊琼擅价晃红哭久劫脖笆苞踌惑乡馏直忧仟氢妻默喧屈芽诅征丝宪田成延材训销隙澳嚷挣诞妇蔡诬榨迷鳃胯拳悬彩疵敷砰险伎旷淖乳棵先陵潭筋曳挝批砚别窗札遗桶朵领叼嗡篙袄甥其栽项纤察崎纱岭匹闭糙骏橱通筒蒜矾却步泅裤瘦姑冈扒阐哗愈津馏淬梭瘩葡欠坦庐睹斟绣瘫忱村廓哼页忆朽瓣排香珠隧漠杂字蹭恩擅文镣棍疽梨较颈非铡附山购峰屎诞启陛鞍湛陇腊篱猩奉擂席炭烫当谎憨抗肥零钉沦疟游犹络硼彝角峰沼伴丙峡萎敲资拭凡纫练漆逃智各蚤轰羡扳浦恐嚏萤唯废话限会挚毕茁答鬼彻衰疚5
4、天安门广场教学目标:1、学会本课19个生字,其中田字格中生字,不仅要注意读准字音,辨析字形,还必须书写正确、工整。2、读懂每一自然段,概括自然段意思。3、认真阅读课文,赏析重点片段,并结合有关词语理解句子,了解天安门就是新中国的象征,激发学生爱国的思想感情。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第46段。教学重、难点:1、认真读懂每一自然段,概括自然段意思。2、认真阅读课文,赏析重点片段,并结合有关词语理解句子,了解天安门就是新中国的象征,激发学生爱国的思想感情。教 法:创设情境 调动情感经验 自由表达学 法:自主 合作 探究教学准备:1、相关的图片资料2、课件3、课前布置学生查找资料教学时
5、间:3课时第一课时教学内容:初读课文 整体感知 理清层次教学过程:一、导入新课1、谈话导入:同学们,你们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗?2、提问:那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗?你们对它有什么了解呢?3、板书课题,简介“天安门”。二、初读课文1、要求自读课文:根据课后生字表读准字音,读通句子。2、检查自学情况:出示部分容易读错的生字词,指名读,并且正音,强调“矗、曙、政”等字的读音。进行重点字词的记忆训练:默写,反馈指导。“碑”的关键笔画“”,“袖”的偏旁是“衣字旁”,“沸”字右半边的正确笔顺。轮读有关生字词,要求读正确;教师范写部分生字,学生描红。指名读课文,引导读顺长句,教给停
6、顿方法。三、默读课文,整体感知,理清层次1、轻声再读课文,要求:读准字音,读准课文,不添字,不漏字,读得比较流畅,有一定的速度。2、小组交流读书情况:组长指名分小节读课文,组员评议,打分。3、大组汇报:教师抽读,大家评议,给小组打分。四、默读课文,整体感知,理清层次1、默读课文,要求:有一定的速度,并且思考:天安门广场有什么特点?课文是从哪几个方面描写天安门广场的?2、小结:广场上的景物广场是新中国的象征广场清晨升旗和节日的壮观景象3、再读课文思考,仍要求有一定的速度:由此可见,课文可以分为哪几个段落?怎样分?4、小结:一(1)二(23)三(4)四(56)五、讲读第一段1、指名读,其余思考:这
7、段讲了什么?2、讨论:这一段讲了什么内容?在全文中起了什么作用?其中最关键、最重要的两个词语是什么?为什么最重要?3、齐读。六、小结,布置作业1、小结:初读了课文,你对于天安门广场有着怎样的印象?2、布置作业:熟读课文。听写生词。完成习字帖,注意间架结构。请以“宽广”、或者“壮观”为主题搜集资料,给大家介绍天安门广场。第二课时教学内容:讲读课文第3-6自然段教学过程:一、检查复习1、听写词语领袖 宣告 纪念碑 雕梁画栋 政府 沸腾 博物馆 尽收眼底2、同桌交流反馈,进一步强调“袖、博、沸、碑”的正确书写。3、提问:天安门广场是一座什么样的广场?课文是从哪几个方面来介绍天安门广场的?你愿意就哪一
8、个特点来为我们大家介绍一下天安门广场?二、讲读课文2、3自然段1、指名读2、3段,思考:天安门广场是什么样的?(讨论后回答,理清方位)2、完成课后第四题:出示挂图,指名介绍各个景点的位置。重点理解并且用好文中的方位词“北端、前、两旁、中央、南端”,思考:观察点有变化吗?3、小声读课文的2自然段,思考:你从哪儿看出天安门的雄伟壮丽?把你认为写出天安门雄伟壮观的语句勾画下来,在你觉得写的好的地方加上着重号。(重点理解“雕梁画栋、蟠龙花纹、挺拔”等词,同时抓住描写颜色的词语体会天安门的壮丽。)在此基础上朗读。4、自由朗读第3段,想象文中所描写的宏伟的天安门广场。从哪些词句中感受到他的壮观?勾画有关语
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