最新《荷叶圆圆》教学设计简单说课汇编.doc
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1、荷叶圆圆教学设计下冶二小 卫利利教学目标: 1、认识12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点语句理解课文内容,感受荷叶的可爱和美丽,感悟荷叶给小伙伴带来的快乐。3、培养学生团结合作、独立思考、勇于展现的品质。教学重难点:重点:1、认识12个生字 2、有感情地朗读课文。难点:理解课文内容。教学过程: (一)预习展示 1、教师黑板上简笔画画荷叶。 2、说一说荷叶的样子(荷叶圆圆的、绿绿的) 3、在这么又圆又绿的荷叶上到底发生了哪些有趣的事呢?板书课题:荷叶圆圆(二)合作探究1、初读课文,小组合作识字。要求:(1)读准字音、读通句子。(2)把生字和难读的句子多读几遍。(3)交流识字方法
2、。(生领读、两生赛读、男女赛读)2、带上生字宝宝再读课文,思考问题: (1)这个故事讲了几个小伙伴喜欢荷叶? (请用“”画出来) (2)小伙伴分别把荷叶当成什么? (请用“”画出来) 3、课件出示:(1)喜欢荷叶的有( )、( )、( ),还有( )。 (2)小水珠说: 。 小青蛙说: 。小蜻蜓说: 。小鱼儿说: 。接下来让我们一起去看看它们在荷叶上是怎样玩耍的吧!(三)质疑升华1、讨论交流:小伙伴在荷叶上是怎样玩耍的?请在课文中用“_”标出来。2、有感情地指导朗读。(1)把自己最喜欢的段落读给同桌听;(2)把自己最喜欢的段落读给读给大家听。(四)拓展延伸想一想:荷叶还是谁的什么?(课件出示图
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