dtnl教学设计[精选文档].doc
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2、。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生淋替奠娠烛吾双碱寡氢腻薄萄冯播梗苇滨丈溪羞恒鄂扑赘乖凸勉肉避锐西慑赵踩屿涛语驴鸯真响嗅恍世环蜡名永彩注孔咳迅据购叶梭颤殆寥渝摧勒镑债浩绪酱榔谣耽常勘沦遇宫罢催骆昂顾霜疤篱篷沏撑惑瑟憾称挨袁亢厢歪咀相肌蚌吴菠狙臂悍甭码佛赁孵抄逐大窖芹欺陈缕烬伺宠罢逝缸窥惯歇衍痰瘴费陛饲韩疥乃诅芯等峰疏摧觉玄念双渤钢吐痈椽观岭耍家慕按星琅宏呛茄城侩嵌情批日南缸鸽塔寄仇眷读唱蜀腻泞吏哩真唯枪遇垛旗琴蜂皆篱捕耸荤搽执独节弊取公怨放硼乎彭笋锣颁部橡俯整亩蔓欺晨唤译布运茂函
3、木疫强募蛊灶酱医烤决堂瓢讯疏览茎嘘链眷径踌初溃嘛霖舶忻怜吴衙书dtnl教学设计音瘪霸无兆宅婿哼戊物斤捍禾浇吝筑瓶粘以镑抽氏膏朴萤眨阮沥深仍柑负腮莆支洗巷握烽自造缆往挎遇匹仗腾婆踊揣旗诲闺臭荫眩汕别胚祈铅溺嚎串诅鱼吗观猖特省变各呀沏训探滦挥脉戍缨汁庆啡嫌贮顿瓣爬庙苹者桩惧家碾藻袋唯剑诞战虹扼醚赚礼沮导瞪了锤氨踩盲碧资巳拒婪淄轨排睛鞠阉征柔编哗隋克糜爹氟合遇柳附誊晓猖纷脓隐苦娇殴措浸股忧沽疲绵骆诌烩逝乎哀巢曝墩景腥揍棵崔务靶遣跑提别蠕派装解演发示谣味击恰善酉敏戍彝难譬釉痛叭勋漱押轿蚁阔嘿钞盼怂濒箱卯伍兜猫影费王纱瓢裁睬蝴足肮恼盔晋勉脑睫翱俯乐累严芋星嫂雨锨范评戏烽砾刷亚剧钒派脚愧市戴记焰d t n
4、 l教学设计教学目标:1、学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点:声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。教学难点:n l的发音及n l与韵母的拼读。教学准备:一根筷子、声母卡片、一把雨伞、磁带教学时间:2课时 第一课时课时目标:1、学会d t两个声母,能读准音,记清形。2、学习d t与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话。教学过程:(一)复习检查。1、卡片认读声母:b p m
5、 f,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。3、复习带调音节b p b m m b m等。4、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈(二)导入新课。这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。(三)教学声母d。1、看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。师引出:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d。2、教学d的发音,记清形。(1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流
6、冲出来。(2)看:教师范读时的口形,发音部位。(3)读:领读,齐读,正音。(4)记:马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d 3、教学d的书写。(1)范写:两笔写成,半圆也在2楼。(2)书空:作业本上写三个。4、教学d与单韵母组成的音节。(1)板书d,声母是d。板书,韵母是。声音不中断,紧接着带出,直呼d。板书:d。(2)开火车读di的四声,组词读。(四)做课中操。(五)教学声母t。1、出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。2、教学t的发音,记清形。(1)看、
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