最新《认识小数》教案汇编.doc
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1、认识小数教案教学内容:教科书第8889页的内容教学目标:1结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3能识别小数,会读写小数。教学过程:一、引入小数1出示文具标价牌。师:开学了,妈妈给小华买了一些文具:书包45元,文具盒18元,圆珠笔3.50元,铅笔0.20元,橡皮0.15元,日记本3元。(在磁性黑板上依次贴出这些商品的标价牌。)2区别整数与小数。师:请同学们仔细观察,你能不能把这些文具标价中的数分成两类?怎样分?根据学生的回答,移动磁性黑板上的文具标价牌分成两类:书包45元圆珠笔3.50元文具盒18元铅笔0
2、.20元日记本3元 橡皮0.15元左边这组数45、18、3,是我们以前学过的,都是整数。谁还能举出其他整数的例子?3引入课题。右边这组数它们有一个什么特点?(数中间都有一个小圆点。)像这样的数叫做小数。(拿走磁性黑板上的三个整数标价牌。)今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。(板书课题:认识小数)二、认识小数1你会读小数吗?让学生试读文具标价的三个小数。2认识以元为单位小数的实际含义。哪些同学已知道,它们分别表示多少钱?(学生回答,教师板书。)元角分3.5 0 3元5角0.2 02角0.1 51角5分3完成课本第88页表格中的填空。要求学生轻声读出货架上三种食品标价中的小数,填写它们分别表示
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