防范侵害__保护自己教学设计.docx
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1、学习必备欢迎下载防范侵害保护自己教学设计教学目标:一 知识目标:1、青少年要懂得提高警惕性,增强自我保护意识来防范侵害;2、学习用正确、有效地方法与技巧来保护自己,提高自我保护能力;3、了解能够维护青少年自身合法权益的法律,会用法律武器来维护自身的合法权益。二 能力目标:1、学会运用有效的方法,逐步形成自我保护能力2、初步形成用法律武器维护自身合法权益的意识三 情感、态度、价值观目标1、树立自我保护的意识,增强自我保护的勇气和信心2、学会拿起法律武器来维护自身合法权益。教学重点:1、 生活中,我们青少年应该提高警惕性,增强自我保护意识;2、 学习有效的方法与技巧来保护自己,提高自我保护能力;3
2、、 增强维护意识,能用法律来保护自己的合法权益。教学难点:1、 面对不法侵害,学生能迅速准确判断,采用机智灵活的方法保护自己;2、 引导学生学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害,增强学法用法的积极性。教学方法 :1、 以生活中的实例为教学案例,让学生分组交流,师生共同解析,明确青少年要增强警惕性,提高自我保护意识的道理。2、 利用典型案例开展小组讨论,让学生自己悟出正确的有效地防范侵害的方法与技巧。学习方法:主动参与探究、合作的学习过程,在交流中明白事理,从而指导自己的行为教学过程:(一)导入新课明确目标( 1) 调查统计:你对身份证作用的了解;你与你的家人对身份证的重视程度如何(学生自
3、由说一说)( 2) 师:这有一个关于身份证的故事,出示教材案例( 3) 过渡 :生活中的人们像案例中的主人公一样,因缺乏了自我保护意识,给自己带来危害或损失的有很多,你不会做这样的人吗?今天老师就带领你们去探讨怎样防范侵害掌握保护自己的本领。( 4) 板书课题 展示学习目标(多媒体展示)(二)学生自学课文 自我感悟(1)自由朗读、思考:我们应该怎样做才能防范侵害保护自己?(2)小组内自由讨论交流学习必备欢迎下载(三)师生共析有关内容( 1)师:我们的生活丰富多彩, 特别市现阶段 - 信息化时代,我们都热衷于网络生活了,但初中生小燕却因此带来了极大地烦恼,请看她的故事。(出示故事)( 1)思考:
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- 关 键 词:
- 防范 侵害 _ 保护 自己 教学 设计
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