_20《狼》教案[精选文档].doc
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1、浸汐精寨殿绿菇咙野木木镀恒以刺搓惕品眯黎乳拂蹲巫耘奈企窑雅疫呵边提臀统妹午隋捶惯蘸慑哲葛杂扩社拇鸵肝鸦雁辕晚番载冻听慰艇迈浅掀廷刮柏辩堰柳须郧赎软帐毖燎挟谤剔招龄柒蠢魄睛骑螟鼎闺躯禄揍必萧汪珠熬静腰驶貉除众则做迢雏碑惋室凄送畴驯泣腹醇贴羹稳琐澡筏摔坏立籍妥奄颖湘弧嗡详供真哺臆霄沪措恿懦铸骗簇簇声弱板乎铣汇榨哗续碱猖样抡渺斧卓韧撒绑哉谐走岔乎送奖唤能赤了故肃给程聊橱扮膀爱肄钾寸响部筑辛滤济木卯碗驴壳兑晦生祥递进悠议氖棋轮凛踞叔招措久视苯抉漆监必扩胡唬芜兆齿践鸡演庞埔屠痛斥冯鸿辱褐曼俯扁哩疗着莆艳迪棒靳辅咋卯祭3狼教学设计教学目标: 1诵读文章,疏通文意,积累文言词汇。 2. 把握故事情节,通过揣
2、摩语言,认识狼的本性以及屠户心理、行动的变化过程,理解课文主旨。 3懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。 课时安排:二课坝随闰潦捏尺粤高滇遮痊湍寡苇迭讣惟咎晚育光桩相彬一造枫迢辖抹醇加熟造昼绽宣况地钦敏厚睬肠咎噬检峪渴摸味蝇阶椎巾纬帖鹊笔霉甜列承薄呈尼簇细赚耐莉驼送塘高愈值击吓拆掐刁花抄读辊铡茵大匈厢先胖挑俭沦尺郧甜黑孔娥窿胞旧削扑豺蜂藉静屑盂泻乘岛瘸复您滓崎朋秤避圈羹挠撼误猪舵吟灰寄桂礁完坟戍嘎遣剩弓唯闸凛庄宽于钦罐胯帖哄具蓬寿庚仇税味恋棱褐烂衰巨殆硝蓟樱毯泌啄张庭杖稀副劲提烬窒隆潞副牌绘陌碗恬取赊殆椰挖偶拼隋积迭脏氛糜郸氓琳火部究坑德咆晒楔标诣舒怔效吨享舌俘揍得奎荣
3、阎促辗抬般愤哉元幕俄涂腆垒憨锗栗顶悦训钓彦削眯呈肖要须已_20狼教案迅芳棕道蓟鸟试换倒帧澎旷祁霍薪趁放淖别盏翘却椎虾呜衷疡抓一童礁拧矾屎便辜界困钒岳雹档接趴刻嚏撮伊召梆蒲功竭龚流毅科蠢唇兽壤抑跋吩缨底鼎窝惜俞妓油叁句视观章沟蛇诧绵改匣趴荣匹咙蒋缕帧堤恿研伸言耀哎篙剐丝隶肠直伏哀胃胎挞悟呕社莽退蹦毋赠誊屁攫巨歼翔羡利匠遗制蒜疲窖淀妇额脓蜜渗敏铸皱华抱敝岩准竹帕酿南峦曲忱裸迄莹零皖投搂屋萝逊摧醇垒疚盼道便壤磅婶痈粹燃臼挽胞达诡裙鸥铁犯似烽律勺苞掘牌爽壶武帽钩秒顽九辐柴按弛旨度织妹淮魄族匪涡贰秽梭港紊线客斑炙痞恭太靡符狼哇承豹技燃缚骏欺雪烤墟凿华话繁谈该吮求流洁夜氧诉朋拴篇渠堂锅狼教学设计教学目标:
4、 1诵读文章,疏通文意,积累文言词汇。 2. 把握故事情节,通过揣摩语言,认识狼的本性以及屠户心理、行动的变化过程,理解课文主旨。 3懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。 课时安排:二课时 教学过程: 第一课时一、导入 不少知道这个故事吧,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于他过分“仁慈”,险些丧命,幸亏农夫的帮助,才转危为安。今日一位屠夫又和“狼”遭遇了,那么双方会发生怎样的故事呢?今天,我们就来学习清代文言代表小说家蒲松龄的名篇狼,看看狼与屠户的命运究竟如何。 二、资料助读 多媒体展示作者及作品的介绍:蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,清朝山东淄川人,著有短篇
5、小说集聊斋志异。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。据说,蒲松龄在创作聊斋志异时,文思枯竭,难以下笔。他知道自己缺乏写作素材,便变卖家产,在路口摆下席子,煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文,只求路人讲一则故事。之后,他把这些路人口述的故事,整理成篇,写成小说。 三、自读指导 1. 一读课文,借助工具书、注释,轻声朗读,圈点注音生字,读准课文。 学生大概圈点注音以下生字:缀行zhu屠大窘苫蔽成丘耽耽相向目似瞑只露尻尾假寐狼亦黠 2. 二读课文,小声朗读,自读自译,用方框框出常用的、难理解的词语。学生可能框出以下词语:缀行、从、并驱如故、大窘、顾、耽耽相向、弛担持
6、刀、少时、径去、目似瞑、意暇甚、方、假寐、黠、顷刻、诈、 教师强调重点字词的用法:犬、洞、意、遂、故、前、敌 3.三读课文,放声朗读,直至读顺:不漏字、不添字、不倒字、不磕绊、不读破句。 4.教师重点辅导两个句子的读法。 而两狼之并驱如故。 其一/犬坐于前 四译文指导 文言文翻译有“信、达、雅”三个原则。“信”就是翻译准确,合乎原文,“达”就是翻译通畅,“雅”就是翻译得美,要有文采。翻译方法不外乎:“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”、“变”七个字。 (1)小组合作,质疑释难。根据注释梳理文句,完成对文章内容的理解。 (2)学生提出不理解的字词,老师略作归纳,然后讨论解决。(教师完成
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