浙教版品德与生活一下《我爱学习》教学设计.doc
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1、一年级品德与生活下册我爱学习教学设计学校 :授课教师: 授课时间: 年 月日学科册次课题课型课时重点难点学习水平品德与生活一年级下册我爱学习综合课1 课时识记理解运 用教学目标认知目标1、善于发现校园内、生活中的学习活动。技能目标2、初步培养学生关注学习生活,体验学习生活乐趣的意识和能力。情感目标3、初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。突破重点、 难点设想引导学生观察插图、 说说想法及体会, 从而激发学生的学习兴趣, 养成爱学习的 好习惯。教学媒体插图、课件教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑,质疑目标:1 、 教师:我们已经度过了一个多学期的小学生活。 在学校里,我们上
2、课、 游戏、开展各类活动。每天早上小朋友们高高兴兴背着书包上学来,说说为 什么高兴?你对学校生活的感受是什么?2、学生自由表述为什么高兴以及对学校生活的感受。3、教师:是啊,学校里我们可以学到许多知识,使我们变得更聪明、更 能干,所以我们都爱学习。4、板书课题:我们爱学习听清老师的问题自由说说想法齐读课题二、学文自探,合探交流: (一)寻找校园里丰富的学习活动1 、出示课文插图: 请小朋友们看这些插图,看看上面的小朋友分别在干什么?老师会教小 朋友哪些知识?可能会怎么教 , 小朋友们才会学得既快又好?2、学生自由找插图中展现的学校各科教学活动的场景分别是什么? 3、学生自由发言:在语文课上,语
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