最新一年级《学校是乐园》教学设计汇编.doc
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1、教学目标: 1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个生字,会写“习、乐、有、同”4个字。学习新笔画“提” 2、辅导学生正确、流利的朗读课文。 3、引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热热,大家一起做游戏快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。 教学重点:引导学生识字写字、有感情地朗读课文。 教学难点:能照样子说说自己的学校。体会学校是乐园。 教具准备:生字、词语卡片、多媒体课件。 教学时间:两课时 第一课时 教学目标: 1、 指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”10个生字,会写“乐、有”两个字。 2、 引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热热,大
2、家一起做游戏快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。 3、 教学重点:引导学生识字写字、正确地朗读课文。 4、 教学难点:能照样子说说自己的学校。体会学校是乐园。 教学过程: 一、谈话引入 1、师:同学们,你们已经在学校学习生活快两个月了,老师想问问你们:你们喜欢自己的学校吗?说说为什么? 师:对呀,同学说得多好呀!学校就像我们的乐园一样。今天我们就一起来学习第三课学校是乐园(板题:学校是乐园)(提示:木作偏旁时“捺“变成”“点”) 师:读题,释题:“乐园”指什么?(快乐的地方。) 2、师:(指着“学”、“校”)这两个字有哪个同学会读? (学生积极举手发言) 3、师:真棒,同学们跟老师把这两个字读一
3、读。(学生跟读生字) 4、师:多好听的声音啊,大家一起把课题读两遍。 二、初读课文,认读生字 1、读得真好。老师很想看看课文写些什么?同学们听老师把课文读一遍,你们当评委,听听老师读得怎么样?师范读。,生评价。 师:老师真高兴,同学都认为老师读得好。能不能给老师掌声鼓励(学生掌声表扬老师),你们想不想象老师一样读得那么流利呀! 师:那么我们就应该把本课生字字音读准、读熟,读课文时注意不加字、不减字,才能像老师一样读得流利、有节奏。(像平时说话一样) 2、现在请同学们打开课本第58页,对照拼音自己试着读课文,遇到不会读的字,找拼音朋友帮帮你,把它读准。找找藏在文中的生字宝宝,用圆圈圈出来,边圈边
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