分子和原子》第一课时.docx
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1、.人教版 第三单元 自然界中的水课题2 分子和原子 第一课时 教学设计 江苏南通市第一初级中学 成果教学目标:1.感受分子的真实存在和分子的大小。2.自我设计、小组讨论、实验探究来体验分子在不断地运动和分子之间存在间隔,培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神和合作学习意识。3.了解分子的定义,应用分子的知识解释一些生活和实验现象以及分子在科技中的应用。教学重点:认识分子的特性教学难点:了解分子的定义教学过程1、创设情境 【教师活动】广告词引入:南国汤沟酒,开坛十里香说明了什么? 【学生活动】学生回答 【学生活动】观看视频。 【教师活动】展示课件,分子是构成物质的一种微粒,如水由水分子构成。那么氧
2、气呢?氢气呢? 【学生活动】学生回答2.探究分子的特性 探究活动一、感知分子的真实存在和分子的大小【教师活动】展示课件:向学生展示不断放大的雪花【教师活动】展示课件:通过扫描隧道显微镜观看到了水分子【学生活动】观看并思考得出分子是真实存在的并且很小。【教师板书】一、分子是真实存在的。分子很小【教师活动】展示课件,通过数据再来感受分子的大小【教师引导】继续观察通过扫描隧道显微镜观看到的水分子这个视频说明了什么?【学生活动】说明分子在不断的运动。分子之间有间隙。 【教师板书】二、分子在不断的运动。分子之间有间隙。探究活动二、体验分子的运动和分子间的间隔 【教师活动】提供仪器药品,请学生设计实验 【
3、学生活动】思考并讨论 【学生实验】向小烧杯中加入!/3的水,滴入23滴品红溶液,观察 【学生活动】汇报 【教师活动】演示酚酞溶液中滴入浓氨水实验 【学生活动】观察记录得出结论 【教师活动】笑脸小魔术。用酚酞处理过的白纸上画一个笑脸。放置在氨水瓶口。移开瓶口,白纸在空气中挥舞两下。 【学生活动】观察记录得出结论 【教师活动】提供仪器药品,请学生设计实验 【学生活动】思考并讨论 【学生活动】汇报 【教师活动】评价实验方案,优化实验方案 【学生实验】1.向A、B瓶中各滴一滴管的酚酞。并且将A瓶放入倒扣的小烧杯内,将B瓶放置烧杯附近 。2. 向C瓶中滴入一滴管的浓氨水,放入烧杯内。 【学生探究】小组成
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