化学与生活:2.2《平衡膳食》学案1(鲁科版选修1).docx
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1、.课题2 平衡膳食学习目标1、了解我们的膳食结构2、认识平衡膳食宝塔,了解各种人体所需要的营养素存在于哪些食物中3、学习如何编制食谱一、探索膳食结构1、膳食结构是指 。画出你的膳食结构图。2、为了提供全面、充足的营养,必须使所摄入的食物中含有的营养素 、 来源:gkstkgkstk 、 ,且与人体的所需要平衡。3、对照我国居民平衡膳食宝塔,思考在你的饮食结构中哪一些符合平衡膳食宝塔的要求,哪一些不符合,你将如何调整。 二、认识平衡膳食宝塔1、不同种类的食物提供的主要营养素不同。谷类是 的主要来源;畜禽肉、鱼虾、蛋类等能提供 ;蔬菜和水果类 的主要来源,水果还能提供一些 ;油脂主要是提供 ,特别
2、是 。总之,没有任何一种食物能满足人体对各种营养素的要求,某一类食物也不能完全代替另一类食物。2、已知维生素C有还原性,容易被氧化。碘遇淀粉呈蓝色。碘可以将维生素C氧化。试设计实验证明橘子和猕猴桃中维生素C的相对含量。3、不同食物所含营养不但 不同,而且每一种营养素的 也不同。4、不同食物的营养价值有所不同,人们应当根据各种食物的营养价值合理地选用它们。通常应选择 食物,还要注意各种食物 ,以获取 的营养。三、编制食谱1、食物中的营养素分为 两类。糖类、油脂、蛋白质是人体的三大 ,它们的需要量与人体每日的 息息相关。2、通常认为糖类、油脂和蛋白质三者供给热能的比例分别占总热量的 、 、 。3、
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