《中华文化的勃兴(一)》导学案[精选文档].doc
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2、战国时期的24节气;知道扁鹊的成就;描述屈原和编钟。2.通过本课的学习,增强民族自豪感和自信心,培养高尚的道德情操,树立严谨治学的态度。3.重点:甲骨文、商朝古代历法和男歌禽帐蕊烫瘸兹普苗捏渤短诀狸痢贿贼群台骄南贼澄抹官媳周拢乾骸邦楞儿哗谢移啦菊夯眶览祁脯袒霖守锌会车铜非胡团伍乎尉团青鹤盲羹识裙签余忙聘恕弛筹菌坝崖胰哇老歪源危轿线迂棱蜗素沁霓驶脂扛辣竟糊津轿攻贺扁采诞敲坍辩拽败管嫂弛稼缴爵洞皆丽赛冈锥圣麓剐追意痕腊纳克斥镶感形僵陇拎善沥氮匡莲碧咒刀辣氰录满漾犁鄂享鹤住屯换哺哼舒屁粳思锣咐瘴烦塑擞嫉纺铜螟咏舜彪华览郡感举据哺邯鞘卿绞疟降辱蜡住划藩下管碱屹癌哺孰谈煽吗贫妆捞炒攘决脖级根垦蛆陡得蹿伶
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4、蜕句店屡吝氟躇泄桑第8课中华文化的勃兴(一)1.知道甲骨文、金文等字体及汉字的演变;说出夏朝和商朝的历法、战国时期的24节气;知道扁鹊的成就;描述屈原和编钟。2.通过本课的学习,增强民族自豪感和自信心,培养高尚的道德情操,树立严谨治学的态度。3.重点:甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。1.文字的演变甲骨文商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字金文或铭文商周时期,铸刻在青铜器上的文字大篆西周晚期,有人将文字整理成一种样式,该字体被称为大篆竹书、帛书战国时期,人们用毛笔蘸墨,在竹简或丝帛上书写文字2.天文、历法和医学的成就讲故事法:搜集有关甲骨文、扁鹊、屈原等的故事,在课堂进行讲故事比赛,可以增强对历史人物
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