最新三峡教案设计汇编.doc
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1、 三峡教案设计 授课人 马香英教学目标:1通过朗读理解内容,熟读成诵。 2反复吟读品味三峡之美,感受祖国山河的壮美。 3培养热爱大自然的感情。教学重难点:1学习本文抓住景物特征,有层次地描写景物的方法2体会作者的感情。教学安排:一课时教学过程一 导入北魏地理学家郦道元,面对祖国的大好河山,为我们写下了脍炙人口的游记散文,这节课让我们在领略三峡美景的同时,品味文章的写作技巧。1学生自由读课文,注意停顿。 示例:自|三峡七百里中 自非|亭午夜分|不见曦月2多媒体播放三峡课文朗读,整体感知课文。3结合注释学生翻译在三峡的七百里中,两岸山连着山,简直没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦,遮蔽了天空,挡住了
2、日光。假如不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。到了夏季,大水漫上两岸的丘陵,上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达,早晨从白帝城动身,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里的路程,即使骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也没有如此迅速。 到了春天和冬天的时候,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,真是妙趣横生。每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中的渔民唱到:“巴东三
3、峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”二 合作探讨:1 作者是从哪些方面描写三峡的自然景观的?(山 水)2请同学们用简洁的文字概括山水的特点,并说说作者是怎样描写的? 连绵 两岸连山 重岩叠嶂山 高峻 隐天蔽日 不见曦月 夏: 夏水襄陵 沿溯阻绝水 春冬: 素湍绿潭,清荣峻茂 秋: 林寒涧肃,哀猿凄清 3 文中 “朝发白帝,暮到江陵”,你想到哪一句古诗?体现了夏水什么特点?由夏水这个特点,你能想到写水的哪一句话?“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”.概述夏季江水的凶险,表现夏日的长江水势大,流速快。“急湍甚箭,猛浪若奔”。4 作者描写景物,不但有形有色,而且有声有情,请你找出表现形、色、声、情的关键词语。
4、 文中描写春冬二季的景象,以“素”、“绿”绘色,以“绝”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景,则重在绘声,“长啸”、“凄异”、“哀转”,作者的情感则蕴涵其中。5 作者用哪些词来描绘三峡的秋景?和前三段相比,第四段侧重于写什么?作者并不明确点出“秋”字,而是以一个“霜”字加以暗示,又以“寒”“肃”二字渲染.作者不再写山、写水、写树,而是写猿鸣,以此来烘托萧瑟的秋景,写出人们身处此时此地的伤感。6 作者为什么首先写夏水,并将春冬二季的水合为一体? 本文重在写水,而水以夏季为盛,长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出,故作者将“夏水”置于首位。相较而言,春冬二季的长江皆有
5、“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。三 小结三峡一课,作者紧抓山水特征来写,尤其是水,又分别从不同季节写。描绘了一幅山高岭连、岸伟峡险的图画,表达作者对祖国山河的热爱,也暗示了对劳动人民的同情。四 拓展: 假如你是一位导游,将带领游客畅游三峡,你会怎样向游客介绍三峡美景五 作业:1 背诵课文,摘抄精彩词句。2 水是三峡的灵魂,请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。2009初三语文期中试卷(考试时间150分钟,满分120分)命题人:马香英一、积累与运用 (28分)1、根据拼音写汉字(4分)b ( )益 阔chu ( ) 争相斗yn ( ) t ( )毒生灵 2、名句填空(10分):(
6、1)长风破浪会有时, 。(2)山随平野尽, 。(3)两岸青山相对出,_。(4)苏轼在水调歌头中表达对亲人美好祝愿的词句是: , 。(5)范仲淹在岳阳楼记中赞美滕子京政绩的话是: , 。 (6)斜晖脉脉水悠悠, 。(7)登高是传统习俗,更是古代诗人表情达意的重要方式,在他们的笔下有多种多样的登高。请写出与登高有关的古诗词名句连续的两句。 , 。3、 下列加点词语使用不准确的一句是( )(2分) A人总有一天会衰老,变得老态龙钟。 B“宏志班”的学生生活条件十分艰苦,但他们却不以为然,一心扑在学习上。 C在这次北京国际科技博览会上,展出的产品包罗万象,琳琅满目。 D我们严正警告陈水扁不要错估形势,
7、立即悬崖勒马,停止一切分裂活动。 4、下列句子没有语病的一句是( ) (2分) A是否有信心是一个人在事业上取得成功的关键。 B减轻学生过重的课业负担,是中学教学工作的当务之急。 C目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。D刘晓庆及其公司房产被依法拍卖。5、下列课题、出处、作者以及生活时期正确的一项是( ) (2)A我的叔叔于勒羊脂球莫泊桑法国 B范进中举儒林外史鲁迅清代 C陈涉世家柳河东集柳宗元唐代 D岳阳楼记白氏长庆集白居易唐代6.下面语言运用得体的一项是( ) (2分)A.考场处的标语:“失败是成功之母。”B.候车室标语:“请勿随地吐痰,违者罚款五元。”C.街头标语:“
8、为了您和他人的幸福,请注意安全。”D.饭店内标语:“饭前便后要洗手。”7.展开联想,在下面的横线上续写一个句子。(2分) 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;_, 。8、读下面的古诗,完成习题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句 ,后四句 ,前后形成鲜明对比。(2分)(2) 请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句的含义。(2
9、分) 二、阅读理解(47分)(一)(18分)阅读下面文字,完成第9题至第15题。 曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为有效期限的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云: 一艘小纸船, 悠悠地飘过来, 吸饱水分, 渐渐沉没。 世界上所有的美好, 都有有效期限。 美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花,是因为它独自绽放在寒冷的冬天;我们喜欢菊花,是因为它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵没有有效期限,我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的
10、美都有有效期限,所以我们应该学会珍惜。 珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能灌席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。 珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想,有了梦想却不为之付出真诚努力,梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原,用血泪凝结成千古传诵的离骚;济世救人为目标的李时珍,踏千
11、山尝百草著成鸿篇巨著本草纲目;视科学研究为生的居里夫人,历经十二年的努力,提炼出世界上第一克镭梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。 珍惜生命的“有效期限”。庄子说,“人生天地间,若白驹过隙”。因此,司马光用警枕提醒自己珍惜时间;雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人,他们脚步走得越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人,他们的世界越小。 世界上所有的美好,都有有效期限,这是大自然不可移易的规律,所以我们必须会珍惜。 9、结合上下文语境,仿照第段画线语句,在下面写出一个句子。(2分) 10.选文的中心论点是什么
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