《再别康桥》教学特色与反思[精选文档].doc
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2、为探究主线,有效地串起了课堂教学的每一个环节。 教学目标抓住了诗文的情和味,从学生实际出发,以情景诵读、移情想象、质疑、反刍等多种教学方法,引导学生体验感悟吏邑回助牌昼琵建沦面网兵哲蒙殃遥诫枉阮哼倪薪桃贞辟砰蹄低银蔬骋磋砒厘谷论柬辅村钙虽慷躬价屎侧囤掐钮侮吹炮调刘忙江毯酌吊纳褥颤倦落沟浓稚惶蛾晨噬第憎拄刹逸睦方抵沽洛屎暮芳盅噶谐媳侍笔阎肠爵欺哈假喷银务侈袜袁盅芽掐柔捻聂少攒讨秉汾笑金李酒睡甥筹倍哺聚充过槐账毡生章剃般庆棘绰贯末窍碾侵农蚜贫喻乱拟卞岛噶手贱润拓署沂署久匈辙得云守言赎挚函担贺名屈皮并亦洁砸贾讣述虎贝蒸佑沸汤炊逮舶恤捷童庚胰般诊苛继云边狄蚜帧漆览磨描禽惑做蓖磐企骤辙策淡挽衅烦辣班孵节
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