人教版三年级数学上《时间的换算及计算》教学设计.docx
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1、学习必备欢迎下载 时间的换算及计算教学目标:1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备:时钟模型、投影仪、课件教学过程:一、猜谜游戏引入:1、猜谜语:矮子走一步,高个走一圈。矮子走一圈,高个走半天。2、学生猜出谜底后,教师拿出一个钟面模型,提问:“矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?”“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”?“时针走一大格的时间是多少”?“时针走一圈的时间是多少”?“1时等于多少分”?“1 分等于多少秒”?3、教师演示课件
2、,拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:5 时,3时 20 分,6 时,9 时 50 分等。4、引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间的计算”。 (板书课题)二、教学新课:学习必备欢迎下载1、教学“例 1”:2 时=()分(1)教师: 1 时等于?(学生答)那2 时呢?( 2)学生合作、自主探究。( 3)反馈a、60+60=120分b、2 时就是 2 个 60 分,即 60×2=120分(4)教师小结。2、完成第 4 页“做一做”先独立完成,再集体订正,订正时,可以指名学生说一说得数是多少?是怎样想出来的?然后教师小结出时间转换的方法。方法( 1
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