人教版七年级历史与社会《综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例》教学设计.docx
《人教版七年级历史与社会《综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级历史与社会《综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例》教学设计.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例教学设计课题摘要学科单元课程名称历史与社会第六单元综合探究六学段初中年级教材版本人教版如何开展社会调查以调查家乡为例七年级一、学习内容分析1. 教材分析对教材进行分析。 冲破思想的牢笼选自七年级下历史与社会第六单元的综合探究六, 主要调查报告的四个步骤入手, 利用史论结合的方式, 向我们阐述了展开社会调查的全过程,最后突破难点。2. 学情分析伟大的教育家孔子提倡因材施教, 这就要求教师不仅要读懂教材, 更要读懂学生。 初一年级的学生具有较多的知识储备, 热情活跃, 课堂表现力强, 对新鲜事物往往充满着好奇心,但是在实际情况中, 他们却往往对事物缺乏一种系
2、统的辩证的认识和判断, 以至于难以全面分析问题。3. 教学目标(含重难点)教学目标:知识与技能目标了解社会调查的步骤;掌握社会调查的基本方法过程与方法目标会写调查报告情感态度价值观目标通过观察、调查家乡的环境,增强学生保护周围环境的意识。引导合作探究,培养学生的合作意识和合作能力。通过交流、展示,提高学生的口头与书面表达能力。教学重点:社会调查的几种方法。教学难点:社会调查的基本过程。二、教学环境选择简易多媒体教室交互式电子白板网络教室移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明同学们,你们了解家乡的环境吗?比如,空气和水是不是受到了污染?花草树木是增多了还是减少巧设悬念了?人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合探究六如何开展社会调查以调查家乡为例 人教版七 年级 历史 社会 综合 探究 如何 开展 社会调查 调查 家乡 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-12755704.html