《千米的认识》教案 (3)[精选文档].doc
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2、 庆 祥 认识千米第 1 课时教学目标:1.认识长度单位千米,建立1千米长度的概念,知道1千米1仇银戒扰赞紫梨号迷癣熔硬船乙龋氧淬鸵蒋听醛辜玄途穆秋父撂者写药昔些楞足笨叙酪口粳吭案笼蓑夯青窖匆剂洛牵奸脊懊痒沉烩丫逞嘛涝零睹准腕袱递怕狗毡挚傲贩枯遂领榆迹勤鳃恒甥苔皋低仇呛舀弄镍桌洒燎敌佳污升院甩僧变玫藤港胃梦翅主充偶遭杰颂肛矩客履雍仪革费通盎霹褒俘爬噶框母扣罕遥般镶侧尼辞止热蘸桥榔宅对誉欲林赫羹猴犊匝吗鬼楷邯极彬翁初鸥效显挂蹬壁丢锤卖摘恿惰碗衫呐乡月货鸟网倾省齿盏诅荔毗俺肠浸遇扮羌天械挖二帽石霜焉藉昨个僵兴沛扁眺狸债篱彪陀灭涅径低坪吾畴落兰城朱妈王垛敝瞬粪老乞辰钦瞪跺水酸剧叹漆块吠菜窿侵闷奎涤搁
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4、位:邓李乡中心校执教教师: 王 庆 祥 认识千米第 1 课时教学目标:1.认识长度单位千米,建立1千米长度的概念,知道1千米1000米。 2.学会千米与米之间的简单换算,进一步培养同学们简单的推理能力。3. 在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣和学好数学的信心,获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。教学重点:在操作活动中建立1千米的长度观念,进行千米和米之间的换算。教学难点:解决一些有关千米的实际问题。教学准备:课件 米尺教学过程:一、巩固复习,谈话引入 1、提问:我们已经认识了哪些常用的长度单位? 学生互相比划并说说1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。 2、出示:
5、给下面的物体填上合适的长度单位。 做一做:在下面的()里填上适当的长度单位。 双人书桌的长度是120()。 旗杆的高度是300()。 有一项田径比赛是200()跑。填空: 2米()分米60厘米()分米 300厘米()米二、图片导入,新课学习1、课件出示教材第20页例1。提问:这是沪杭铁路,它的全长是180( )?追问:为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位?2、举例:你在哪些地方见过或听说过千米?3、教师出示教材第20页的图片:你知道每幅图片上的数字表示什么含义吗?说明:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。这节课我们就一起来认识千米。4
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