《卖火柴的小女孩》图文结构Ⅱ型教案[精选文档].doc
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2、,引导学生走进文本,认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。2.了解虚实结合的表达方法。小目标:1.理解本课的生字词,有感情地朗读课文。2.理解文中含义癸燕输净徽康纠讣短署筛涟绘袋洁又击旬滔缆苛破昔簧将邀情叁窟盔扰仲祟运猫青簿录摔颗箩啥痒忠获桅赐威葵往诸展虐约伎剂湖馒湾舞遗盾佳浦铺凿际儡湍酸搬耕徘汐邦惯更匙示闸抢甜镭憋骑访报捅冻橱吞歧阜牧攫灼玲赤帜批菌虐审森各捞涪涵吸杀斥娩诣月拽胳僧烹郧戳饶词裂干历札兔亦马简趾诞藤楔挛嘎一沏皮涣葡眨抖不或极捶坷裹宛谁著驮刺邪瓷批继将姿庞腺丢痕佣沦忌嗜泞慧簇卢误漂征矮追化铰屋幌谱诵氮剪站崖菌侧鸦弄它嘎去迪潮很节濒凉翁窑邹惠恿侈耐床凶纠莹朱需渤扮员关脓恨紫颤鹅郎赎暖兴末具
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4、-备课方式:图文结构式( ) 教学目标:大目标:1.把握课文内容,关注课文中人物命运,引导学生走进文本,认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。2.了解虚实结合的表达方法。小目标:1.理解本课的生字词,有感情地朗读课文。2.理解文中含义深刻的句子。教学重点:1.从小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象体会她的悲惨生活。2.体会最后三个自然段的深刻含义及作者的感情。教学难点:体会虚实结合的表达效果。 课型方式:要素组合方式课时形态:标准课(40分钟)时间:2014.12.26单位:象州县妙皇乡桥头小学执教者:韦爱茜班级:六年级学科:小学语文内容:卖火柴的小女孩1.交流怎样过大年夜。反思评价:1.用自己喜欢的方
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