最新中彩那天教学设计汇编.doc
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1、人教版小学语文第八册第5课中彩那天教学设计(一)教案背景1、面向学生:小学 学科:语文2、课时安排:两课时。3、学生课前准:通读课文,完成“标(标出自然段序号)”、“点(用着重号点出文中生字)”“圈(圈出每句话中的多音字)”“框(框出每段话中的词语)”、“划(划出让自己感动的句子)”、“注(在疑难句子习作记号)”。寻找身边诚实人物的事迹。了解“彩票”相关知识。(二)教学课题学会诚实做人。1、认识6个生字,会写14个生字。正确拼读“维持、拮据、安慰、精湛、器重、梦寐以求、属于、奔驰、馈赠、闷闷不乐、道德、号码、迷惑不解、教诲”等词语。2、能正确、流利有感情的朗读课文。3、在理解故事内容的同时,懂
2、得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活说说体会。4、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达。(三)教材分析这篇精读课文是一篇感人的故事,记叙了父亲为自己和朋友买了彩票,结果带朋友买的那张彩票中了奖,获得了一辆奔驰牌小轿车。在道德面前父亲放弃了轿车,选择了诚信,做到了以诚待人。教育大家:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”教学重、难点:1、对“道德难题”这一意思的理解。2、体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;3、学会诚实做人。教学准备1、情景朗读音乐。2、多媒体课件。3、身边的诚实人物故事。(四)教学方法课
3、文语言质朴,注重细节描写,将人物内心矛盾及变化演绎的淋漓尽致。但是揭示“诚实、有信用”与“道德”之间的关系仍是本文的教学重点和难点。在本课教学时为了突破难点,我就充分应用了百度搜索,搜索了许多关于诚实,有信用的名人名言及小故事,制成多媒体课件,使学生很好地把握了作者的写做意图,受到“诚实做人”的教育。(五)教学过程 第一课时一、创设情境,引入课题。讲述一个就发生在自己班上一位同学前不久买饮料中奖的故事,并以采访的形式询问他当时的心情。过渡:我们班同学中奖都这么兴奋,可是有人中彩得了一辆崭新的奔驰牌汽车却怎么也高兴不起来,这究竟是这么一回事呢今天我们就从要学的课文中彩那天中去寻找答案。板书课题。
4、读课题,读准“中”的字音,理解“中彩”的意思。二、检查课前预习情况。1、抽读课文。要求:读准字音,读通句子,2、交流生字词学习情况。读自己画出的生字词,说说通过查字典或联系上下文理解词语的意思,提出自学后还不能理解的词语。三、播放情景音乐,师范读。听清事情的发生、经过、结果,归纳课文主要内容,并准备复述故事内容。1、解答疑难,提示生字词学习的难点。2、理解事情发生发展变化的过程,为复述做准备。四、指导学生默读课文1、默读时不能出声,做到心道、眼到。2、体会故事中人物的情感变化。五、小结通过课文这一部分的学习,我们了解了一下人物的内心情感,下一节课,我们再继续学习父亲将是怎样经历中彩以及诚实归还
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