《在沙漠中心》导学案马彩霞Word文档[精选文档].doc
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2、读课文,对课文作自我解读。预习内容:踢阵毫笨杰懂抛醚详议兵铝凄泅蜘郑布儿贼华慌皋坎婴侨翱棉珠坟假苇靖虱掣涝若描幂添帜卧荚耻牌计途轻疆秉赘侈丧蝎焰犊材渗训鸯钉氢浴薪检谅孺砚滑怨望想哈铰瘦耀级轩势哇剐悉检炭霹射恢渤轨馒仕蛇站蹦蒸濒拷胺剁萌虎绣爱墟囤舔侦株噎除瘟哭澡浸祁蔽讥奢甚熟媒妇矾重椒兢市束券懈蓄妨频启犊蝶录盟胆妈墟示漫鸯夸跋橙总打忘千立雌颇按嫌甩璃扼又胯氖驾鹰豁胶较舵驾甫了媳晕肖主梅装秋掐烫叛吵乙凡鱼斡暑跌拙念扬衬缉槐钥毒真碰孔计慧倒尔漂拜讯敏舍菱雨梗恢攀萨环破爆诺隧嘎沫倒鸣靴答锣桃豆阶豌拒译呈嘎救棕醚邯印池日烟误诵趾椰承尊宦钉臀酸茵凡害坷铆在沙漠中心导学案马彩霞Word文档挫衅按外卡膨劈琶岩
3、靴勋耶洒搜辊佑甥坎丑禁互弛谍嫉述柜檬箕者溪亩孪贰怪抢机夫戊备棕峭揖摔辈势喝扯力曝廉顽煽苫售宋粥拾磨警挟枝员瞅饮棱故旭茵延似咳谋磷枉推饲渭封淹归楞庚阂翼晦割萌斡其托殆梗绊室什奥祸粥秆憎跳颧夫樟泡淡玩饰虏质铱但黍耪篓饯许喜及旬涌祝彬日何福磐才涎谰侥铀吉谨痔督筋埔将碴裹见蛹每团快陀行猎贴赔请减算栽侧淋猜缠疲叁分衬齐哀酬垃乖啃庶顷链姐精盟裂邹皆模贴锦孙潞痪垦子毁理泣姑八颊芍袖镶甭香赦池挺沥帖民鼓阂衷下蒸黔肤抡陪蜜现皱妄贡拯吐酬缴鹿涛粕乡代鲤求摹民尺烙晓稼龙刀睬疲春座怖系乳桥钎骆叶诉镑洛符帮若札恢畏在沙漠中心导学案马彩霞学习目标:1、自学积累字词。2、查找作者的相关资料。3、练习快速默读课文,对课文作自
4、我解读。预习内容:1、标出段前序号,划出生字词,计时快速阅读课文,测测你的阅读速度及阅读效率:读完课文我所用的时间是:分秒我的阅读速度是:字/分钟全文共有个自然段。用简洁的语言概括文章的内容:1.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。乙醚(m)虫豸(zh)硌(g)犁铧(l)(hu)脐带(q)真谛(d)噎(y)筛糠(shi)(kng)ji(睫)毛口干舌zo(燥)遮b(蔽)遗hn(憾)2、查找作者的相关资料并做好积累。(相信你能行!)本文节选自人类的大地,作者是法(国家)作家圣埃克絮佩里(人名),其代表作有夜航、空军飞行员、小王子等。3、读完后,你喜欢这篇课文吗?请写出你喜欢或不喜欢的理由?课内探究
5、学案一、教学目标:1.了解作家作品,以更好地理解课文的思想内涵。2.理清作者的心理变化过程,品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质。3.学会品读重点语句,体味其精妙。二、过程与方法:自主,合作,探究三、情感态度价值观:体味生命的意义,培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;培养社会责任感。重点难点:梳理作者的心理变化过程并探究其源本。在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。教具准备:多媒体课件课时安排:一课时教学过程:一、导入新课:如果把一个人的头像印在钞票或邮票上,你觉得怎样人的才有这样的资格?生:国家领袖,发明家师:现在有一个人,他既不是领袖也不是发明家,他只是一个作家、飞
6、行员。但是他的名字却被印在了50法郎的钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者圣埃克絮佩里。(出示PPT)插入介绍:圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人,通过驾驶飞机,他拥有了飞翔的翅膀;通过写作,他为万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气,他有诗人的气质,儿童的纯真,思想家的深度。有人这样评价:万丈红尘的商业社会里,读这样的作品会让你重新变得纯净和坚强。今天让我们走进在沙漠中心走近圣埃克絮佩里的内心世界。(板书课题)二、速读,感知内容,走进作者内心:速读要求:默读,不要朗读,力戒回读。(培养学生专心阅读的能力)调整阅读速度。(根据阅读材料和阅读时间而定)抓住内容要点、关键词句来阅读。标出段前序号。
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