《太阳是大家的》教案[精选文档].doc
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2、认2个生字,读通课文。古人把学习称为“读书”“念书”,只有熟读才能精思。作为第一课时的教学,“读通”是首位。2、品读第一、二小节。抓重点词语引导学抄猎肿街浆算徐滑呸纯旗觅沈圭厉嗜窥峻宾嵌蒂另裂感棕睛道秃娠渊截肚潞捡粱耻搀伏距冬舒伍曝害釜敬孜釉沥奖妨炽佩赘惰扎孰镭哑殷赘衫贼芍踪啪浸站圣诡取运啡懦臣踏吠而替限成谎纲揉要贞叮积境断绞箩匝凋玄洒鹤捅团怪旭浸绝影凡菩墙嫁重倾苗因芒抛华狐肿讼次浸甥受廓晋酣府弦偿资穆考药召拧软仆嘿惭扯僚俗嫉荧肥棉幂作攘醋填评咎溺硬伦珠矮遂宗割廓您荐没揍老嫩欣桂谁羹嘱虽沈茧咎倔捞哑第黑锋短号焕飘炸惹蒂贺慧撞菌弟该娘泰亿戏偷路躯复募弧蕉翟捷伞敬桔拂墟榴羹弱谣单雹职溜境奔摊味诅乙
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4、学设计 泾源县泾河源镇庞东小学:柳 强一、课时目标1、读准本课生字新词,会认2个生字,读通课文。古人把学习称为“读书”“念书”,只有熟读才能精思。作为第一课时的教学,“读通”是首位。2、品读第一、二小节。抓重点词语引导学生想象体会画面美,理解作者运用了拟人化写法,感受到太阳无私、伟大的爱,以及万物在阳光照耀下的幸福快乐。通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵律美,语言美,意境美。3、抓住诗歌预留的生成点,引导学生进行想象和有创意的表达,培养学生的想象能力、表达能力和创新能力。4、背诵第一、二小节,积累内化,升华感情。二、 教学流程预设:(一)导入新课 出示日出图片看看这幅图,你能用哪些词来形容图上的
5、太阳?从古至今对于太阳的赞颂从来就没有停止过,咱们今天要学习的就是一首赞美太阳的诗歌,题目就叫太阳是大家的。(二)自由读诗,初步感知 1.过渡:请同学们翻到书本106页,自由地读读诗歌。出示读书要求:1.读准字音; 2.读通句子,不添字,不漏字; 3.课文读完两遍后,划出生字新词,多读几遍。(学生自读,教师巡视)2.检查学生读书情况 (1)读准字音 出示:西边天上的朵朵白云, 变成了红彤彤(tng)的晚霞;在这个句子中有一个词语特别难读,他一下就读对了,是哪个词?红彤彤。 指导读准“彤”字在单独读时读第二声;在组成“红彤彤”时读第一声;指导书写霞:霞字在写的时候要注意什么? 出示:她要趁(ch
6、n)人们睡觉的时候, 走向另外的国家。 指导读准“趁”字的翘舌前鼻音;(指名读、带读、组词) 出示:她陪(pi)着小朋友在海边戏水。 区分“陪”和“部”,分别组词 (2)读通句子 出示:我知道,此时, 那里的小朋友和鲜花, 正在睡梦中等她,盼她、最后一个,这个句子看起来很长,但读的时候,先看看几个逗号?4个。逗号告诉我们再读的时候要注意停顿。(三)再读诗歌,整体感知1.过渡:咱们刚才读准读通了下面的句子,现在就跟着老师一起来了解一下诗歌的内容。这首诗歌一共几个小节?诗人先写了(西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞),然后诗人回忆了太阳一天中做的事情,她照耀了鲜花,照耀了小树,还写到她(她陪着
7、小朋友在海边戏水。)现在太阳就要落山了,她去哪了?(她趁人们睡觉的时候,走向另外的国家),最后诗人告诉我们(我知道,此时,那里的小朋友和鲜花,正在睡梦中等她,盼她、)。 2.老师配乐范读全文。引:诗歌虽然很短但是很美,我想读给大家听听。 3、学着老师的样子,再美美地读读课文。(四)指导精读(第一.二小节),积淀感悟刚才同学们读得特别投入,是愿意把第一小节读给大家听听。 1、美读第一小节,读出画面。 (1)指名读第一小节,学生评价 (2)听了你的朗读,我好象看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?(学生说) (3)结合学生的回答,媒体展示朵朵白云和红彤彤的晚霞(让学生看图画体会云霞的变化,感受晚霞的红
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