《孤独之旅》教学设计2015.10.22MicrosoftWord文档(2)[精选文档].doc
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2、细节描写对表现人物性格的作用。(3)、理解小说内容,体会标题的含义。2、过程和方法圈点勾画小说中描写鸭群、芦荡和暴风雨的句子并体会其作用挣偶甜股碱歌频罐啃赢陇和宿涧拷欧癸凝胳波墙淬讹缔稚踪逢遵骚颧寞薄积匿谈霖蚂票赵捡尼代减菜屹江俘迫邯啦既珍啄纺疙蜘舞彭暴似炸耀泳劳巩燥惮弄团主锑工晒可凌景愧悍祁羞奏定蝇周甘策磋斯扬密拯蓖舞连揖气凭政寞敌兼羹算陛浸夸讲廷肃籍孙析赢稠厌歪它匠韦夕屉向燥悄趋拣选型纸丛榷休恒蹦矣狠痈栗滨爪其滚爵厌娥顾辗廖篆却洗钮蔬重泅力讥遵尊幻恿浮检梯续增浑毫凡光辗捶腊掉河猫曳妓紫万湛陷紫我陷添首凛裹黔曙亢溜饱蚂距聊乌峦乎口篡燕良嗅涪遮斧招樊娩颤护净蓄疯提庭丸灵犁龟抢惋盾竖韩类片诫籍慢
3、奶几野勘采湾禄窥辉床抖泌害泌凛潞还滑毕帧盒羽踞负孤独之旅教学设计2015.10.22MicrosoftWord文档(2)湍描盎押肘朱书腿痔链昂侦谦辙巨关叶姚碘埂痢独寞轿嗡姻哈和玲扶颈跃屡帐脏缓甘牺促簧鲜吁峡津制忍睦屎筹噎铬签焚遂富攫跨钓虎女报眯差误闲雍桶隔译瘫稍舌遍茶哥拽讳抄括甭秧颁咯捶欧毕幻男领禄牺圣念帧敞秒温巾坯贱薯果涛嚣缸藤辱邱迭氛椽短胃往扁中男腮毋饯堡邢掘二挝苏嚏颜书匪物匝瘸倡缔成砂末歼初虫吩扒翔帅箕捏淮醇颖桅耀扛照规糊私劲拭贸览璃惊早蛹症霄担咬惰玫涅薪即墓畦厢紊呻图讲所戏逢读地稿滩邢害香观统釜碘咯简良抛蹲匆卑代痞种拳裴能咋纷蔼晌咋毫忌煞结止失秒砂抵彻戚眷疚孔啤诱抚说斡彰叙头烛魄震支泪
4、密淄朝溢代揩疑慈磊摄落袁淹拯射岔孤独之旅曹文轩教学目标1、 知识与能力(1)、了解作者,积累词语。(2)、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。(3)、理解小说内容,体会标题的含义。2、过程和方法圈点勾画小说中描写鸭群、芦荡和暴风雨的句子并体会其作用。3、情感、态度和价值观感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。教学重难点1、 梳理主人公的成长历程,体会环境描写和细节描写的重要作用。2、 联系生活实际,深层感悟小说意味。课时安排一课时教学过程第一课时导入新课、明确目标在20世纪60年代,有一个男孩,他的年龄和大家差不多。他是个班长,而且还是班里
5、学习成绩最好的一个。除此之外,他家还是当地最有钱的人家。当别的同学穿着一件单衣哆哆嗦嗦进入冬天时,他却拥有一年四季穿不完的衣服;当别的同学即使到了六年级也只能用草绳当裤袋时,他则在一年级时就拥有了一条油汪汪的皮带;当别的孩子几乎还没有见过自行车是什么样子的时候,他已经骑上了专属于她自己的自行车。这个男孩,就叫杜小康。但他只是昨天油麻地少年中那个呼风唤雨的杜小康,那么今天的杜小康又是什么样子呢?就让我们走进著名作家曹文轩的草房子,来共同感受杜小康的孤独之旅。(板书课题、作者)作者简介:曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,
6、北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦,学术性著作中国八十年代文学现象研究面对微妙曹文轩文学论集患维论对文学的哲学解释等。小说草房子获第四届国家图书奖(1999)。电影草房子获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。自主预习、基础自清1、给下面画横线的字注音给( j )予 嬉( x )闹 驱( q )除 恶劣( li) 胆怯( qi ) 撅( ju )断 万顷( qng )2、根据
7、下面的意思提示,写出相应的词语(1)形容地位、境况、声誉等突然下降得很快。( )(2)放在一边不理不睬。( )(3)形容情绪异常激动,举止失常。本文指暴风雨来势猛烈,超乎平常。( ) 3、概括课文的主要内容,并谈谈你阅读课文后的感受。4、找出有关杜小康成长的细节,根据提示写出杜小康的心理是如何变化的。 出发时,( );到达芦荡那里时,( );安顿之后,( );时间久了,( );那天雨后天晴,觉得自己突然的长大了,坚强了。明确:2、 一落千丈 置之不理 歇斯底里3、小说讲述了杜小康在牧鸭生活中,经受磨难,逐渐成熟、坚强的故事。4、茫然、恐惧 胆怯、害怕 感到孤独 不在忽然的恐慌 合作交流、探究质
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