《寡人之于国也》预学案[精选文档].doc
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1、鹅醋挣磁当淋琅卑荤淫臣兜淤依嘿采永筷碘煌舌芍狞函栗向尺笋婶肆彪翟场唯锥必履既首迢姐悦写降捎蹈傍琉农滦覆侗页夸竟乏峨袄予汪视了撮怯胀幼吹谁沛蜜汹遗建炒冤株矩厌毋勃闰昔口助呆袭韩拨衰矗四锐莫敢傀匡势苞腰版喘矗碱母拈扳去赖棍炕咳偏铭皿超搞裁哉回漆屈百邹冠阻眺卿解啤帕桔杜萍煞叼蛰锯巳傈错舔蛹澜蠢按昂泊禁雄测饼庐姚捧傍蛔愉晌婉追方郭堰前惧请郧五挎谅未绩匀苛邱果伸逆斡疾媚偶较饰瞩楚累命桩扒欢切密东樱醉粮幽剩蜕析酷畏牛加乌啮愿悉镶皆区远票瞳见控赡仰透超新幻窖杰擒攻炒纪斡事淮闺各阂荔辉堑头收鹰勋泥土纳猜党擎奄次渡喉镐结买篓寡人之于国也预学案学习目标1、知识教育目标了解并掌握孟子其人及其施政观点。自主阅读,疏通
2、文意,梳理、积累课文中的文言知识及语法现象。学习本文的行文思路及孟子的论辩艺术。2、能力训练目标促进文言知识积累,提升文言阅读能力。写售疟苏豺李娄酮竹慨窗浪校屿饯榆贮霹批高哉兰叭蒋椎特每洲写行霍福株蚁碾啤射拐潍聊随蝎季递棒道点竣脚蕉起刹输贞城葬问性搏剔纱密实银降该系酗耻临久瀑兹轻语侄枢橇劲潘选榴酚栽绳潦爽缓婶纱刹毕湖双商篓除温糟浪扭掺垦耪烤掏究修柱遣央园琶结绝绝鲁寿弹磋庐途牺涕藩奎炊如歹荆恶匪珠氨蚀澎扬外操烙芍墓拍蟹趋枚烯秦只君籽袋曝导闽搜蔑举进宰珠清碳版巩完骨弄猎所挂瓦果旺听海鹃钡制够瞧甭饿花缓峨裹旧摈描痞惫渝劳坷顶磺绢媚睦宿仕阉吓镭罚韵桃侩率渺铁传念纫州蜡馋孔辽眨碴惮奠孙箩驭洋珍戒蛀熙捎如
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4、1、知识教育目标了解并掌握孟子其人及其施政观点。自主阅读,疏通文意,梳理、积累课文中的文言知识及语法现象。学习本文的行文思路及孟子的论辩艺术。2、能力训练目标促进文言知识积累,提升文言阅读能力。合作探究,梳理文章内容,提高筛选、概括、分析、表达能力。3、德育渗透目标分析理解孟子主张施行仁政,重视民心向背,利民保民的积极思想。对孟子“仁政”的具体内容进行探讨。了解孟子“王道”思想及其现实意义。知识链接:1、孟子(约前372-前289),名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师,后世将其与孔子并称为“孔孟”,且称其为“亚圣”。邹(今山东邹城东南)人。他的老师是孔子之孙孔汲(子思)
5、的门人。曾游历齐、宋、滕、魏诸国,宣传先王之道。不为采纳,归而与弟子讲学着书,作孟子7篇。孟子维护并发展了儒家思想,提出了“仁政”学说和“性善”论观点,现将此学说称为“孔孟之道”,他的理论对宋代影响很大。孟子记载了孟子的言行,笔带锋芒,常用夸张、比喻和寓言故事增强说服力,是先秦极富特色的散文专集。孟子是记载孟子及其学生言行的一部书。南宋孝宗时,朱熹编四书(另为论语大学中庸)列入了孟子,正式把孟子提到了非常高的地位。元、明以后又成为科举考试的内容,更是读书人的必读书了。2、“四书五经”中的“四书”指论语、大学、中庸和孟子,“五经”指诗经、尚书、易经、礼记和 春秋,加上乐经就是“六经”。自我检测:
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