七律长征教学设计 .doc
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1、七律·长征第一课时教学设计教材分析本课是一首七言律诗,是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学目标:1、 理解3个生字,会写3个生字,能准确读写“远征”等词语。2、 准确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解诗意,初步感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点:理解诗意,初步感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学难点:理解二、三句诗的意思,并体会蕴含的思想感情。教学方法:在第一课时的教学中,我主要采用朗读体会法,引导学生在读
2、中理解诗意,在读中感受毛主席及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的英雄气概,达到熟读成诵的效果。另外,利用创设情境法将学生带入特定的历史背景中,为学生营造一个和谐的课堂氛围。教学过程:一、 创设情境,激情导入1、 播放长征歌曲及图片:你们知道这首是什么歌曲?这些图片反映的是什么事情?对,那红军在长征路上会遇到怎样的困难呢?他们又是怎样看待这些困难的呢?想知道吗?这节课让我们带着这些问题,一起来学习伟大领袖毛泽东在红军长征胜利结束时写的一首诗七律·长征。出示课题,齐读。2、 四人小组交流课前搜集的资料。3、 老师简介长征。(出示红军长征路线图)二、 初读课文,整体感知1、
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