《小狗包弟》教学设计五常高级中学魏利[精选文档].doc
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4、易洁小狗包弟教学设计【教学目标】1、学习拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧2、品味文本,感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神3、情感态度及价值观 感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的反省忏悔意识【教学重点】领悟作家深刻的思想和真挚的感情,培养学生的反省忏悔意识【教学过程】一、课文导入二、整体感知,熟悉文本让学生通读课文,在熟悉文本的基础上,简要介绍一下小狗包弟的哪些方面给你留下了怎样的深刻的印象?(设置这个问题,目的是依据叙事散文的文体特点理清文章的思路)三、自主探索作者的情感世界,深刻体味作者痛苦、自责的内心情感1 、为什么作者把小狗写得如此可爱?2、既然如此喜欢包弟,为什么巴金还要把
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