《尺有所短寸有所长》教学设计(1)[精选文档].doc
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4、教学设计 郧西县 杨自洪【学习目标】:1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3学习书信的格式和写法。【教学时间】: 1课时。【教学准备】: 1放大的书信(便于讲解格式)。 2了解柯岩其人。【教学过程】:一、导入新课1(出示一个信封)提问:你写过信或是收到过信吗?谈话:书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事,就给著名的作家柯岩老师写了一封信,希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗?2读张国强给柯岩的信,想想:张国强同学遇到什么麻烦了?3讨论:如果你收到了这封信,会想些什么?(鼓励
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