《提灯女神》教学设计.doc[精选文档].doc
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4、神教学设计一、复习导入。大家知道吗?感动无处不在,无时不在,我们身边常常会发生一些令人感动的故事,在这些感动的故事里,总有值得我们敬佩的人,那么就让我们感激他们使我们学会感恩。今天我们将一起走进南丁格尔一位素称“提灯女神”的巾帼英杰。经过上节课同学们的预习与交流,谁能说说这篇课文主要介绍了南丁格尔的哪些事?(生:)同学们学习的得很认真,这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾家人反对去当护士,志愿参加贫民窟紧急救护工作,解除伤病员痛苦,并给予安慰,以及南丁格尔逝世后,人们对她的永远纪念。二、以情读文,感知信念。(14自然段)现在就让我们走进课文,去寻找感动吧!请同学们自由朗读课文的1至4自然段,思考:南
5、丁格尔是如何冲破阻力去当护士的?边读边画出使你感动的句子,做出批注。(生读:)谁来说说哪些句子打动了你?(生:她鄙视无所事事的贵族生活)是啊,作为一名贵族小姐却鄙视贵族生活,你怎样理解“鄙视”?(生:)她看不起跳舞赴宴之类的活动,只想成为一名当时社会地位十分低下的护士。还有哪些句子使你感动?(生:)妈妈和姐姐坚决的反对并没有迫使南丁格尔放弃理想。妈妈是怎么反对的?(生:)你能理解“气急败坏”是什么意思吗?(生:)你能为我们演读出妈妈的气急败坏吗?(生:)还有谁愿意气急败坏地读一读?(生:)妈妈真是气急败坏了呀!那家里还有谁坚决反对南丁格尔的做法呢?(生:)姐姐是怎么反对的?(生:)你从她的语气
6、里听出了什么?(生:)面对家人的不解与强烈反对,南丁格尔的决定有没有受到影响?如果你就是南丁格尔,你会如何对家人说出自己的心声呢?(生:)是啊,南丁格尔不顾家人的强烈反对,毅然决然地放弃了优裕的生活,到医院当了一名护士,这是因为她有着坚定的信念,(板出:信念坚定)那就是,请男生一起读出来(生:),女生也坚定地试试这位让我们女性引以为傲的巾帼英杰的信念,(生:)。够坚定,全班一起坚定地读出来。(生:)。三、品读事例,感受魅力。(59自然段)正因为南丁格尔有着如此坚定的信念,她才会自愿救护贫民与解除伤病员痛苦,现在咱们继续到这些故事中去寻找感动,进一步去感受南丁格尔的人格魅力吧!请同学们以小组为单
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