2015高中政治 第2单元 第5课 第2框 文化创新的途径教材分析与导入设计2 新人教版必修.doc
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1、2015高中政治 第2单元 第5课 第2框 文化创新的途径教材分析与导入设计2 新人教版必修3【新课推进】教学过程教学环节活动内容活动形式活动目的品评与思辩课前视频:茉莉花文化南京观看视频感受南京独特的文化内涵,拉近与学生的情感距离,提出探讨课题:文化创新的途径。视频内容:雅典奥运会闭幕式上中国文艺表演观看视频在极其富有争议的视频欣赏、玩味中,积累复杂的情感体验,等待宣泄。 自由辩论:正方:惊喜多过遗憾反方:遗憾多过惊喜即席辩论在民主与开放的自由辩论中,让学生初步领会到文艺表演无论是惊喜多过遗憾,还是遗憾多过惊喜,都需要在传统文化与现代文化、民族文化与外来文化中找到平衡点,坚持先进文化的发展方
2、向。合作与探究体验与践行现场调查:1您最想在北京奥运会开幕式看到什么?2您最不想在北京奥运会开幕式看到什么?3你希望北京奥运会开幕式有什么突破?现场调查为模拟设计“2008北京奥运会开幕式”收集素材。- 2 - / 7理论储备:教材及温馨提示自主学习阅读教材和相关资料,整合文本,生成知识,为创意做好理论储备。感悟经典:他山之石开幕式精彩瞬间观看视频借助极富视觉冲击力、情感震撼力的视频,激发学生激情创意的灵感。创新设计:设计点火仪式和开幕式片段合作探究结合实践调查、理论准备以及“他山之石”的启发,写出具体创意片断。创新与竞争创意展示分组展示分组展示创意片断,说明元素取舍和使用。创意比拼分组对决自
3、评,陈述本组构思中精妙之处;互评,修缮别组构思中的瑕疵。通过自评互评让学生发现文化创新应该继承传统、推陈出新;面向世界、博采众长,坚持正确方向,克服错误倾向。文化创新的根本源泉是社会实践。生成与构建构建体系:在学生自评与互评基础上的点评总结生成文本的体系创建知识小结知识结构图(见板书设计)反思与升华记录、整理下来,通过Email等多种途径发送到北京奥组委。背景音乐:茉莉花课外作业深化运用课堂生成的知识,首尾呼应,留下课堂余味。【课堂小结】【板书设计】一、根本途径:立足社会实践 继承传统 推陈出新二、重要途径: 面向世界 博采众长 文化创新的途径 “守旧主义”与“封闭主义”三、坚持正确方向 克服
4、错误倾向 “民族虚无主义”与“历史虚无主义”【布置作业】人民日报载文指出:在文化创新中一定要“立足于改革开放和现代化建设的实践,着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容和形式上积极创新,不断增强中国特色社会主义文化的吸引和感召力”。据此回答13题。1.之所以强调建设中国特色社会主义文化必须注重文化创新,这是因为( ) 只有不断创新,才能体现中国文化的特色 文化创新,能够推动社会实践的发展 新的文化形态的诞生,旧的文化形态的消亡,都是在文化创新的过程中实现的文化创新能够促进民族文化的繁荣A B C D2文化创新必须发扬民族文化的优秀传统,这主要是因为( )A
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