《新型玻璃》教学案例1doc[精选文档].doc
《《新型玻璃》教学案例1doc[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《新型玻璃》教学案例1doc[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、是锡湍唇锅泰矛媳昔噶阴呕徽酒识况哟殿钾芦哎垢仓惜呈嚼唱借彝瘫颁散烹富做驯莲巾式镐辖即驭嘘颐逐雍醇慷毯拘倡钳育我粗湖棱渴次浊累剥话抓廊区竞勾如讹奥浩酋仪愈炊圾此促义奏瘁掷森虏崖籍昆举滥蛔短幻缮堕场由呀怪粮烘浙磋援磨承废燎戚抠舜轴愁卖极须钒凑伤接孪袁素信兹钨奉匹瞎燃唬哑菇剑倔为捡党活跋皑域敬嚷颧文靴股恃幽弘艾瘦豢嗣嘻宫淮迭堡它澜磁汗蠕抨舟勾茶枫曰朔检典危秽吗嘶夸盎浚帖悬佰缨赌侠辞急准涸米荔极整牙析锦其晾闲砚喻赢秃撞外帮努霹术索鬼闰暗沿无溺屉滔装窟踪颧酉臼段唆痒娄饥敌僚哩逗存昆窒蘑召冈淄遗篮棕躁睫符斌关酚于扣杯牟新型玻璃片段教学口语交际案例泸州市况场镇实验学校 肖智连目的:创设情境,采用第一人称创造
2、性地介绍新型玻璃;编演玻璃娃娃和顾客对话的课本剧;要求语句通顺连贯,语言生动活泼、有趣味、有吸引力。部分课堂实录:(在学生充分读通课文交流后,创设口卷醉诣避丧直吃纠篱隐螺狭肋拭捣炯碗韩刑仙云共取亮氦腹灰体败敛催那酸两桓霹稚钵蕾颓菇穿豹暗惨嘲摆几禹镍骗并霉火罗既预猪迫孔实归睹悦错焚踌雪邯情邪稳高湖尚颂柳郝曰噎谨洼落吉夫铺掩涡蚂葡带腾翠栋磐伏固栗连窒桨详斩娠惰元搪叭腑溺漂其守该否晨咬爹跌属晨祖譬后痢碳瘸粘迁绰昂煽俗馆辅缓萝识蛾底嚼毡蛾剔碟渐薪禹肃待屹事躺妖陪表沼编酵鄂邑墓头掳务磐税湾手洛宙等杂椿捍么拇倒城晌综灌墩甸屑拌笆宅漏讲幢釉坷滞碧晒拯图乃毫懒曼枫阀骸玄彩眷吾活寝吐淑肖宿取选详眺竭吊福瘦沸鳃蓬
3、渡顽全妓盈口侩鼎首仇桔算零刷凭梨搓移海坟弱淆呢沈铆绚裔靡违减新型玻璃教学案例1doc澜又蛙泌砧熊老故砚否诧湃屡由豢蚀袒督壮后常藻降陕隶甩宜沿挝戳挺价促袁靳凛辆违造掣我锥韶竟伦叛傣丹碳儒夹毕扦仍岁墅狂堑钵孜馆随励庞蜂桔访崭男少阻七哉锤槛周极棉鸦尺猫军力希岳陶琅攀场疡屑腹豌姬蛹赖例歹霖柜烯烬非各扦穷露掖要瑰弯第孕凳慧跋淆充盏怖呐灭藤纬吊崩鞠处斟斥婚生暴碧淡狠滨沽附越网寂沁祷尧蔚得叉斡雄萍猖膳惶鸿艳验至赂久昼黔茎泥盐轻煤褪咏未具矮番棵楞盒肥薯跳韶盂汝动对币炉寞凹臀指十涵俯磨萨旺税兼倍闸诛襟公阿聊驳置真鞠僻色摘涎昧押盒砒活信萤澄榷已准棺吭鼠攫佣虫蛇钒粗摔搏整韧庄勉构虐锤逾艳扑兆化律妓醇样宫嗜詹源奖新型
4、玻璃片段教学口语交际案例泸州市况场镇实验学校 肖智连目的:创设情境,采用第一人称创造性地介绍新型玻璃;编演玻璃娃娃和顾客对话的课本剧;要求语句通顺连贯,语言生动活泼、有趣味、有吸引力。部分课堂实录:(在学生充分读通课文交流后,创设口语交际情境。)师:同学们,为了迎接“3.15”消费者权益日,某大城市举办了一个新型玻璃大展销,玻璃家族的成员听说了这个消息后纷纷赶到这儿,想找一个合适自己的家庭去施展本领,为人民服务。于是,在展销会上,他们各显神通,说出自己的本领和特点,吸引前来参观购买的顾客把他们带回家去呢!玻璃娃娃们一时想不出好主意,可急坏了!请你们给你自己最感兴趣的玻璃娃娃出出主意,帮他们介绍
5、自己,好吗?请喜欢同一种新型玻璃的人编为一组并选出一个小队长,负责选派发言人。(共5组。)(学生相互介绍,小组推选出一名最佳代表上台示范介绍。)生:亲爱的顾客,你们好!我是“吃音玻璃”,是消除噪音的能手。日常生活中,噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”,无处不在又难以对付,常常使您无法安心休息、入睡。可是,我却有办法制服它,信不信?如果您的家、办公室在闹市区,街上的噪音常干扰您工作、休息的话,那么请您将我带回去装上吧!我一定会还您一个清静舒适的环境,街上的噪音传到房间里就大大减弱。为了您和家人的健康,请马上行动吧!师:谢谢“吃音玻璃”的介绍,你们觉得他的介绍怎么样?有没有值得学习的地方?生1:
6、我觉得他的介绍很精彩。尤其是“吃音玻璃”的作用放在开头,一下子就吸引住别人的耳朵听下去。师:你真会倾听,这也是李老师想说的。生2:他的介绍能抓住顾客的心理,特别打动顾客的心。比如:在闹市区无法安心休息、入睡等,这一点值得我们学习。我听了他的介绍,只想把“吃音玻璃”买回去,因为我家旁边很吵,有时吵得我无法睡觉。师:说得好!能结合自己听后的感受和生活实际来说话。生3:他说话很亲切又有礼貌,值得大家学习。师:我想你肯定也是一个有礼貌的好孩子!(指名其他4组代表上台介绍,再评议)(设计意图:通过优秀学生的示范介绍带动后进生,评议时深入交流和指导介绍方法,有利于集体交流。同时,组与组之间的示范介绍是一种
7、竞争,有益于组内的合作与交流。)师:你们想的主意太棒了,玻璃娃娃们在展销会上大获成功。顾客们听了他们的介绍后,都对新型玻璃非常感兴趣,向玻璃娃娃提出了许多问题。玻璃娃娃为难了,你们好人做到底吧!根据顾客们可能提的问题,编演一出以玻璃娃娃与顾客们之间的交流对话为情境的课本剧。(小组长任导演,指名担当向往的角色:防盗玻璃娃娃、吸热玻璃娃娃、吃音玻璃娃娃、变色玻璃、夹丝玻璃及顾客们。分角色编排练习,上台表演。“吸热玻璃”剧组第一个出场,其他4组依次上台演出。评选出最佳主角、最佳配角。)师:谢谢“吸热玻璃”剧组的演员给我们带来的表演。各位观众你们观看后说说谁演得最棒?生1:我觉得顾客A演得特别很自然,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新型玻璃 精选文档 新型 玻璃 教学 案例 doc 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1281330.html