最新作业《雪地里的小画家》汇编.doc
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1、您现在所在位置:研修网个人中心浏览作业作业作业标题:雪地里的小画家作业内容:雪地里的小画家第二课时教学设计教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重难点:指导找出打比方的句子。教学准备:课件贴图教学过程:第二课时一、复习生字1读单字。(指名读、小组读、看老师口形读猜字)2读词语。二、揭题1听你们学得这么好,老师给你们准备一样礼物想看吗?(出示动画朗读课件)你看见了哪些小动物?(贴图)2它们就是雪地里的小画家。(板书课题)齐读、指导读好课题。三、朗读感悟1(学习一、二句)(出示下雪情景)看,下雪啦!小动物的
2、心情怎么样?那你们也高兴地读读这两句话吧?自己先读一读!(指名读、如果读好了,请全班向他这样读。如果没有读好,师范读、全班读)2(学习打比方的句子)(出示小鸡画竹叶)小鸡画了什么?这是用颜料和笔画出来的吗?(不是)那是用什么呀?(脚印)对了,这里作者把小鸡的脚印比作了竹叶,这样的句子就是打比方的句子。3你们还能从书上找出打比方的句子吗?请打开书123页。自己读读课文,找找打比方的句子。(1)(假设)(生说:小狗画梅花。师问:这里把小狗的脚印比作了什么呀?谁来读一读?你愿意邀请你的小伙伴跟你一起读吗?(2)(放手)现在还有哪些小动物没有出来?那课文里把小鸭、小马的脚印比作什么?请你用铅笔在课文里
3、圈出来。(学生自己圈)谁来说说课文里把小鸭的脚印比作什么?(枫叶)你找对了,你们圈出来了吗?那小马的呢?(出示圈出来的课件)是像老师这样圈的吗?(3)你们学得真好!我们来玩个游戏好吗?那边的小朋友说小鸡,这边的小朋友就说画竹叶,会玩吗?老师也想和你们一起玩,愿意吗?好,我说一个你们答一个。(打乱顺序)这四个都是打比方的句子,我们再来读读,但有个要求,闭上眼睛读,会吗?(4)(贴脚印)谁来帮老师把它们画的画贴上去?(5)(学做小诗人)目的:巩固打比方的句子,还有那些小动物会出来雪地里画画呀?对了,小猫也来了,它跟小狗的脚印很像。那小猫也会画什么呢?能像书上那样说吗?你都会做小诗人了!(6)(小结
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