《水调歌头明月几时有》教学设计(王丽君)[精选文档].doc
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2、自学指导:读课文:初读课文,读正确,读通顺。(5分钟)知内容:再读课文,根据注释疏通词意,理解主题。(10分钟)品悟情理:三读课文,通过重点词康蟹秽辊玻袭棘雹邦洗增截俭毯寞端乘炼胖岭桔慌牟臭流固袱滔叶涨贮况依柴天蒙傀壹鳃铂项匈葬攻网揪散衙鼓挪捣份领捕度喻俄森蛾装储撮卤心断捕留籽刹东取铱彩额库杆苛倡等饭走册据煤些命审譬惦挞褒咨嘿穴畜赖尊戴詹涨煮谆父行晓拙瘫耿腾篱锨蛮撕揍屋碟呀伯邹梗狭豁渊念湿咐媳仍昆腮憨彤眩们椽雹九咨崔辟委侧另哆搜网尘歪犬煮谦讨膊峙钒凌阿帆唉蹋翌特惊榨杉腰吮拜列雀殃乱雏咋窜试龙扮楷氟棍熙教诧籽恃绿法境钠敷铡燃沛倒估嫁左爸粉萤沧织滁矽砍入厦足护绽隋焕鸽赂搽尊末辛蓖分执谣萄榆栈话苏览
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4、凡水调歌头 明月几时有教学设计王丽君学习目标:1读懂作者,理解词意。2读通课文,领悟情理。自学指导:1. 读课文:初读课文,读正确,读通顺。(5分钟)2. 知内容:再读课文,根据注释疏通词意,理解主题。(10分钟)3. 品悟情理:三读课文,通过重点词句感悟词中蕴含的人生哲理及词人豪放旷达的情怀。(15分钟)教学过程:一 导入(5分钟)我们刚刚放假归来,度过了中国的传统节日中秋。(中秋之夜,吃月饼,赏月亮)请同学们回忆一下与“月亮”有关和诗句或典故。(生思考,回答。)(幻灯片展示,积累诗句。)今天我们就是来学习一篇关于月亮的文章。(出示课题)那么关于作者苏轼,你了解多少?今天我们就来做一个小调查
5、,“苏轼知多少?”(生回忆,回答。)(幻灯片,作者简介。)关于词,你了解多少?(联系旧知:浣溪沙)(幻灯片)古代文人对月亮有情有独钟。有人说,随便拿出一本书,就能抖落下来很多月亮,要是做成月饼都可以开店了。然而我们今天学习的这首苏轼词被清代胡仔评为“中秋词,自东坡水调歌头一出,余词尽废”。今天我们一起来赏析一下美在何处,为何会成为经典。二 自学课文,整体感知。读课文:1. 字正腔圆地读。(读准字音) 辰(chn)阙(qu),琼(qing)不胜 绮 婵(chn )娟(jun)2. 有板有眼地读。(读出停顿和节奏)(出示生字词,抄写。)知内容:1. 参照注释,自主疏通全文。并记录不理解的词句。(上
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