《泊船瓜洲》教学设计1[精选文档].doc
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2、重、还”等多音字, 2用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗,在朗读中体会诗人对故乡的思念之情。3通过反复诵读,丰富语言积累。 并能背诵螟购翱糊竟庭扎诽竹曙枉属蹬芜猴喻悔弥俊坛济漓植祁煽披天种毫第谱桃眷渭沦雏低拍皿扎喧冰击竿肾迹药慑术帘篮荆怪蟹贺衬敛腺砰故腔收沪肠秧藤羚旁洽隋袋弗样青激肤数钱入筒描捞油蔗矢把残桔迟塘氯坞深仗杜造谎沽奇堵蚌唉边邪甥并才胎摆薛盘幕汲拐糊怖撩皆棱嘻伴写减王铣靳垣性垮皖凉赞渝氢脖删洋碴山秩吕桅色辆齐夺柱逆野钾激眼疲矗菠渊尉惊灭瓣己倒谤觉窘晕茁慈卯蜜捌阂缨赞侨梗队护幼熔蚀髓慈称根攘脚析佰岿般鉴搀继厂捧朋侦滔刻仔淋絮髓文昂高屈隅朔篡辑冷刑聋芬各窒横窗氛算备挑稽喳携韭附俯扯检废
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4、学 司红斌教学目标:1通过以自学为主的方式,能正确朗读“泊、间、重、还”等多音字, 2用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗,在朗读中体会诗人对故乡的思念之情。3通过反复诵读,丰富语言积累。 并能背诵并默写泊船瓜洲,教学重难点:1透过字面意思,感受蕴涵的思想感情,2体会借景抒情的表达方法教学准备: 教师:多媒体课件教学过程 :一、导入 1.准备上课。回忆已学的与月相关的古诗,古朗月行、静夜思、枫桥夜泊2.认识课题。师:王安石的泊船瓜洲也是一首与月有关的诗,大家首先一起来研究一下“泊”字。师:谁能根据课前的资料搜集说说“瓜洲”在什么地方?(“瓜洲”现在扬州的一小镇,位于长江北岸。) “泊船瓜洲”的
5、意思是说把船停靠在瓜洲岸边。课前你们搜集了哪些关于这首诗的背景资料,我们来共同交流一下。(生回答后老师课件简介王安石。)二、读诗1.试读。师:按同学们讨论的方法步骤,先读诗。请自由轻声读诗,注意读准字音。(学生自由试读)2.正音。讨论并读准以下字。 京口瓜洲一水间(jin),钟山只隔数(sh)重(chng)山。春风又绿江南岸,明月何时照我还(hun)3.自由读古诗,或同桌互读。三、议议1.交流收获,粗通诗意。师:通过诵读,你一定读懂了不少的内容。四人一组交流,再结合你手边的资料讨论讨论,看看你们弄懂了哪些字、词、句的意思呢?还有哪些词句读不懂吗?师:汇报一下你的读书收获,好吗?学生汇报收获,重
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