2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班游戏活动教案《美食林》含反思.doc
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1、幼儿园中班游戏活动教案美食林含反思中班游戏活动教案美食林含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿萌发爱家乡情感,有作为启东人的自豪感,引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情,引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力,发展幼儿的观察能力和发散性思维,能大胆参与,相互合作,共同完成游戏活动,体验共同游戏的快乐,快来看看幼儿园中班游戏活动美食林含反思教案吧。幼儿园中班游戏教案:美食林主题的产生在一次区角活动中,徐君小朋友看了一本名为美食林的婴儿画报,活动结束时,她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来,说完对我说:“黄老师,美食林的东西是不是都很好吃呀
2、?”我笑了笑没有回答,顿时,其它小朋友也都议论纷纷,七嘴八舌地讲了起来。姚周博说:“我喜欢吃海鲜,海鲜的味道很好。”蒋张说:“我喜欢特色小吃”此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西,我喜欢吃什么东西,为什么?张铭威还大胆地问我:“黄老师,你喜欢吃什么?能不能说来听听?”就这样,一个关于“美食林”的创造性游戏活动,在孩子们的议论中产生了。游戏目标1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情,引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力,发展幼儿的观察能力和发散性思维。2.萌发爱家乡情感,有作为启东人的自豪感。3.能大胆参与,相互合作,共同完成游戏活动,体验共同游戏的快乐。4.
3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。游戏进程介绍如图:美食林(品尝各种美食)美食林+医院(生病了怎么办?)美食林+医院+美容院(最好可以打扮打扮)美食林+医院+美容院+娱乐城(最好有个好玩的地方)游戏内容第一阶段游戏:美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食:海鲜类、面食类、特色小吃游戏过程1、选角色小朋友都争着做美食林的服务员,考虑到首次游戏,服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性,为此,我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友,他们都是大胆自信的孩子,且见识多广,语言表达能力强。2、游戏过程第一次游戏时,孩子们异常兴奋,都拥挤到买东
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