2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班科学教案《有趣的转动》含反思.doc
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1、中班科学教案有趣的转动含反思中班科学教案有趣的转动含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿发现转动的很多有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望,在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式,为自己和同伴的成功而高兴,快来看看幼儿园中班科学有趣的转动含反思教案吧。活动目标:1在操作、探索活动中,积累有关转动的经验,了解转动是运动的一种方式。2发现转动的很多有趣现象,感受现代科技给人们带来的方便,有发明创造的欲望。3为自己和同伴的成功而高兴。4培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。活
2、动准备:1经验准备:幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。2每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等。3学具:陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。活动过程:1通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。(1)师:“说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。猜猜是什么?”幼:“我知道,是风车。”出示风车。师:“你是怎么猜出来的?”幼:“我玩过风车的,风一吹,它会转的。”(2)幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。师:“除了风车能转,你能想办法让篮子里的东西转起来吗?玩的时候边玩边看,看看你能发现什么有趣的现象?”
3、(幼儿操作时,幼儿显得很兴奋,许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生,他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇,甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。)(3)交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,并请想法奇特的幼儿演示,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。师:“你是怎么玩的?你发现了什么有趣的现象?”幼A:“我用筷子穿过木条,用手一拨,长木条就转了,上面的红条变成了一个圆圈,真奇怪!”幼B:“我用牙签穿过纸条,一转,纸条上的花纹和字,看不清、变糊涂了。”幼C:“我用嘴用力吹大花片,转得很快,变成了一个大圆盘,把原来断的连了起来。”(4)师:“小朋友真动脑筋,想出了各种各样的办法让篮子里的
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