《游山西村》教学设计[精选文档].doc
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2、境;能发表对诗的独特见解. 资料准备:背景音乐与诗境相关的挂图 字典教学课时:二课时教学过程:第一课时教学内容:学习生字,熟读古诗,了解诗句大意感悟诗的情感教学过程: 一、学习豚 教师读诗,学生边听边画出一类生字豚注意:不要在豚的上面加点. 学生查字典豚:小猪,也泛指猪. 学生到黑板前写生字,针对生字特点强调记忆. 二,读诗,整体感知1,自由读,教师指导检查读诗情况. 2,个别读. 3,组内读,并在组内说说自己是怎么理解的.遇到不会的字查字典. 4,完成课后练习1 莫:不要浑:(1)水不清,污浊;(2)骂人糊涂,不明事理;(3)全,满:身是汗(4)天然的本文指酒不清澈提问:你有哪些字还不太清楚
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