2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言公开课教案《小猴的出租车》含反思.doc
《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言公开课教案《小猴的出租车》含反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言公开课教案《小猴的出租车》含反思.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班语言公开课教案小猴的出租车含反思幼儿园大班语言教案:小猴的出租车大班语言活动小猴的出租车活动目标:1、引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。2、引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。3、理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计;识字:出租车、司机、猴、满意。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备:汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。活动过程:(一)问题导入:提问幼儿:生活中有那些不同用处的
2、车?出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。(二)展开:1、讲述故事,加深理解。教师操作教具,讲述故事,穿插提问:A小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极想办法。B小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”(出示字卡满意),为什么?你们喜欢小猴和它的出租车吗?是否也“满意”?2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也
3、乘坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿把故事讲给大家听。)3、展开讨论,分组竞赛。教师发给每组幼儿一张汽车图片,引导各组幼儿展开积极讨论,为汽车加工出主意,进行比赛(幼儿想出一种设计方法,并能够说出设计理由,就可贴一个标志,多的获胜)。4、创设情景,引出主题。教师:告诉小朋友小猴子得奖了,是一枚劳动奖章,你们知道它为什么能得到劳动奖章吗?大家喜欢小猴子吗?你认为还有那些人能得到劳动奖章?为什么?如果没有从事次工作的人会出现什么情况?教师小结,引出主题:只要你尽心尽力开动脑筋,多想办法,为他人着想,辛勤的付出,就会像小猴一样,成为一名受欢迎的人。(三)结束:幼儿集体游戏:开汽车活动反思:小猴的出租车故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车,乐于帮助有困难的同伴,它以故事情节为线索,以开放性、假设性提问为中介,以激发幼儿积极思维,大胆求异,自主表达,鼓励幼儿尝试续编故事情节的教学活动。大班语言公开课教案小猴的出租车含反思这篇文章共3234字。4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小猴的出租车 2021 公立 普惠性 幼儿园 通用 幼教 教师 课程 教学 指南 大班 语言 公开 教案 出租车 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-12851640.html