《盘古开天地》教学设计杜作风[精选文档].doc
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4、课的生字新词,理解字词在语言环境中的意思,积累好词佳句。3有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。教学重点:通过朗读与想象了解故事内容,理解重点词句,积累特色语言,体会盘古的英雄形象。教学难点:理解字词在语言环境中的意思,感受盘古的献身精神。前置性自学提纲一读:读课文三遍,标出生字新词、自然段。二写:写“我会认”9字,“我会写”13字,课后句子抄写1遍。三查:读课文标出好词、佳句,不懂的词语用查字典、联系上下文等方法来理解。四思:读课文思考课文主要讲了什么?找出不懂的问题。五搜:搜集与课文有关的资料。展示交流一、初读感知1、自由朗读课文,借助注音认读生字。然后,同座互读互查。2、识记生字。学生
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