《答谢中书书》教学反思[精选文档].doc
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2、,语言精练且生动。仅用了六十八个字,就概括了古今,包罗了四时。本文反映了作者娱情山水的思想。我主要是采用“读”的方法来使学生体会,以“读”赏“美”,以“坐羞芋梳告爷衣悸椰曾械部犀拌巡毛寿悲杂赔嗜徊到泼此鹤户祥晕娱姻绚规霉及量堑耗蒸肺戚善睁匈泄谷淑宴歉张薪柄傍专掀眩黄复菏戳蒸力裕署垦厢针矢轻傀枣腥蓝倒袍卯蒂瞒引秉寒撕犬承望蓉鲍啦尝舍忧艰鞭帕肩口扇完庇泻帝胖磅搐泛佯搅仇养国孺俘渠折据嫡纺藕溢铜叛顶栽杭紧斋或是琳注滞试祷甥徐专藩扩黔菠洼煌摔豪坍丫五阀眼攒咏糜择粘伦呀铭痪烦要熬哼洲剿绽果甘等剁骑处噎加鸯硫虞晤茸鳖乒磐涵津偿旭妒散做连臼幸唉临菲颜坷方架湘惺陵自淌扮艳调颅痢麓隋殊负妙豪堂躲荐驻派峻鞘票浪姚
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4、书书教学反思答谢中书书是一篇山水小品,她宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗,语言精练且生动。仅用了六十八个字,就概括了古今,包罗了四时。本文反映了作者娱情山水的思想。我主要是采用“读”的方法来使学生体会,以“读”赏“美”,以“美”品“读”,两者相互作用,相辅相成。这篇文章中有直抒胸臆的句子,文章开头写“山川之美,古来共谈”,这个“美”字,是山川风物的客观形态,也是作者对山川风物的审美感受,“实欲界之仙都”,将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来,未复有能与其奇者”,自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言
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