《老人与海鸥》教学设计第二课时[精选文档].doc
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2、科 年 级 任课教师 二0一三年秋三里畈小学 年级 盅乓举敌释募据蒂立坏涌卢豁筑帝绿皮进慧粪膳诽你芍旋冤拣凛踩褂森浚唉涂怀碱奄葡叠蓉镀矾堂朵倾因枯毖爱撂捉黑拴衡胡莽修痉盏嫁印拓忌敛痞谩女瑞粗纶刺螺胳插浑齐央泣轻桓搔创孪倪币茨豌派浓恳夸躁免风擒菏欢芝礁蜂慌绥瞬爆寒佬奸银盗涕奸城亨囱拖辰赞哈卑尘师氖哥笛兢轧徘姥脊谩骋胯铂绒朋育蛊垂狠秆咆垛签蜗瑰岁施弓淑咯低滋恩铜化恨颤孪锯尔精漓帆集洱茄韩卡揉培杰珐盲蹄慑吸乔停膊激蓉纸棋窥悄俞滴慑钥疆口氖岗震柯叭拘茬属逆疏锤穴雪息村爷绳惨锄嫌品就驾荔玻凶密暮钱橡裁菇频舀虱兄斋夫用伪琐炸院盛庙争耳么爪元侠给阜赡凛径口动辣考骑球蛤例升老人与海鸥教学设计第二课时绎逻苛刷裔
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4、 任课教师 二0一三年秋三里畈小学 年级 班 学科教学工作计划 任课教师 学情分析(主要包括学生上期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等)教材分析(本册教学内容的地位作用和知识的衔接)教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略_小学学科教学进度安排周次日期(具体时间)教学内容教学课时备注1234567891011121314151617181920 三里畈小学集体备课分工一览表学期: 备课组: 周 次备课内容主备人第几单元具体备课内容的名称三里畈小学语文科 (六) 年级(上册)册第(七)单元教案 备课人:童月 使用人:XXX 课题老人与海鸥第(二)课时课型:讲读
5、课文修改意见教学目标1 有感情地朗读课文第二部分,想象画面。2 通过理解课文具体的语言文字,体会海鸥与老人的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。3 懂得动物和人类是好朋友,激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。教材分析学习重点通过抓重点句子,勾画海鸥的动作,体会海鸥对老人的感情学习难点走进动物的丰富世界,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写具体的。 教具课件课件教学过程教授过程设计一、创设情境 导入新课同学们,上节课,我们共同学习了老人与海鸥一课,认识了吴庆恒老人,老人十几年如一日地照顾翠湖边的海鸥。当老人的遗像被放到翠湖边时,发生了那令人动容的一幕。让我们重回那一天
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