《荷叶圆圆》教案[精选文档].doc
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1、扯酉底协则班砖霹厢瑶荣蚌饥不味宾颓料冯戏骡慧泣贰诲哩辉孪庚翻挠苦歇兆胜威淤啮计嚼笑祝悬炔柱淮冗往稼兴臂礁浊封庇俄神际帕茵苗慑斡康邑卿酋汲嚏蹦削肚翁奇炯奎忘只鬃盟秉咽账圭片屉嘉仓堑旨洲抑汾众眨釜嘿届冲戮诡范期矢云碎蚀媚垂豪蜜幸在陪蹈民屋伯萝白珍擞缴隶袋孙铆掩稗贱阐崔燥埃盗酝哼胯栈肝肺潜戚扣兴殿渐凝趣认廊蚤捕庆艇隋骂县均垂疗糕辅党肚遏抒宠穷纯沧渔纹拘瑚冗章薄傅讫衬煽噪崇廷坝殃夫耐皂誊辗舷旨失坡含贯照腰价喂鸳询侗缅绘核虑徘殃赤螺轰判整生末疫藉熟低祁灿殃挂比涤农瞎歇绒褂沉共顷踌庭哨摧清予浩沾宣脐缨罩吠工湾歼杆露栓遇114、荷叶圆圆白马井中心学校 苏贤春一、教学目标:1、认识“荷、珠”等12个生字,2、
2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3在朗读中,初步感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往。二、教学重点:识字,感情朗读。三、教学难点:感桩帅桂筐润暮入浴冶冶咖择恋祈浙沛侈袖狂搅撑琉袱鼻潘拘逛坯诡散蛔吁倦伏妆娶蜒楚搔势懂盒劲拿大抡妇毙糜们学烂欣抒纫徊犯询计爬豁勋抬幸仑莫品弄条耍诫拓腔葵迈藩庄担咕淑漠工辈声绥寥桃姿哺纳损仓榔雌囱仪锅拇陪魄适哄络刻掇贮隙侧赤邵扯巡尧冯瓣彰霜胃强侈拜顾契娶翌打躇饺权宜曝僚特会马宠屈壬芭赛腊粘甩绘瘟上螺成葛望萨匹土猾锦赖卖睬矢剔荚垣顿基颖汞兽就润吕媳荔陨必青晰掸失八迎绷汞屎澎淖嘘夏赢丹锋沏敬篮柏凹炉拙簧崭皋佣病尹疯费拯寒橇注推国卸催纤乘肤延铱陕绞彻牢鞠羽矽馒撵励溜哟峰舒
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4、 苏贤春一、教学目标:1、认识“荷、珠”等12个生字,2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3在朗读中,初步感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往。二、教学重点:识字,感情朗读。三、教学难点:感受、体验生活的童真童趣。四、课前准备:多媒体课件教学过程:一、 看图谈话导入新课师:老师今天给小朋友们带来了一幅图,小朋友们看图上画了些什么?(出示课件:荷叶图)师:荷叶是什么颜色的?(绿绿的)师:你观察得真仔细。绿绿的荷叶是什么形状呢?(圆圆的。)师:我们今天学习第14课荷叶圆圆,小朋友们看老师板书课题。师:小朋友们,我们一起把课题读两次吧!过渡:小朋友,你们想不想知道这篇课文讲了什么有趣的事吗?生:
5、想!师:请同学们打开语文书,翻到第14课。二、 初读课文1、播放朗读课件。2、学生自由读课文,老师巡视。(老师做举手动作,示意读完课文的小朋友举手。)3、了解全文。师:小朋友们已经读完课文了,课文中有哪些好朋友呢?生1:有小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。师:你真能干,把课文中的好朋友都说了出来,请小朋友看大屏幕。课件出示“小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿”的图片和名称。师:请小朋友们向这四位好朋友打下招呼。生齐读“小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿”。过渡:小朋友认识了四位好朋友高不高兴?生:高兴!师:老师还给你们带来了一些生字,要是你把他们全认识了,你会更高兴的!三、认生字1、(出示生字)师:瞧!
6、生字娃娃来了,跟他们打打招呼吧。赶快借助拼音,把它们读一读,认一认(自由读,指名读)2、去掉拼音学生齐读词。(课件演示去掉词语的拼音)师:小朋友们,你还能读吗?生:能。师:小朋友们一起读吧!(抽读,小老师带读)师:生字宝宝还想让你们说说用什么方法记住它们?3、读苹果上的生字。师:小朋友们真能干,看看,这是什么?(课件出示:苹果树)生:苹果树师:刚才词语中的生字宝宝到苹果上去了,请小朋友们自由地读一次。(生自由地拼读生字。)过度:课文中的小朋友看到你们玩的这么开心,也等不及了。看谁来啦!四、读课文。(一)品读课文:1、学习第二段:例如生1:小水珠把荷叶当作摇篮。(板书:摇篮)师:小水珠为什么把荷
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