新标准小学英语三年级上册Module5.docx
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1、新标准小学英语三年级上册Module 5整体教学设计芦阳小学 李菲菲教材分析:本教材的教学内容是数量的询问和表达。第一单元的课文情境是熊猫Panpan在变魔术,一边变魔术一边数自己变出的兔子数量。在这个情境下,数字是通过数数展现出来的,而不是单纯的数字描述。我们知道,在数学那里是可以通过单纯描述数字的,但在语言运用中,数字更多情况下是通过数数来呈现的。数出来的数字和单纯的数字是不一样的,如:教材中数出来的8表示有8只兔子,而单纯的数字8只是一个数字,不一定代表8个物品。所以,应提醒学生区分清楚,不要混淆。第二单元的课文情境是师生在教室里做游戏,教师让女生和男生各自排队,然后分别由一名
2、男生和一名女生来数列队中各有多少个女生和多少个男生。在数数的时候,两名学生都少数了一人,教师再次询问,最终确定了正确的人数。模块教学建议:语言功能:数字112;询问个数。学习任务:How many? How many girls? One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve Im a cat.运用任务:参加英语数数比赛;数数同伴画在手指头上的笑脸;数出隐藏在草丛中的动物。活动建议:活动1:数数自己或同学有多少学习用品 。活动目的:练习数字112,熟悉数字的拼写形式。 活动准备:纸、笔、数字拼
3、写卡片、照片。活动过程:教师拿出几本书,指着自己和书说I have some books.然后在黑板上贴上自己的照片或简单的用简笔画画一幅自画像。接着教师指着书问学生How many?教师边问边将How many books?写在黑板上,同时在黑板上画出一本书。然后请学生到前面来用英语数一数看看有多少本书。学生说出数字后教师请学生选择正确的数字拼写贴在书的简笔画旁。如此多做几次示范后,教师请学生在小组中做此活动。学生可以将自己的学习用品摆放在桌子上问问自己或同学有多少书、钢笔、铅笔等,并数一数,最后找到正确的数字拼写卡片。活动2:指图、数数 活动目的:练习数字,学习在生活中应用数字。 活动准备
4、:各种物品的图片,各种动物的图片,各种人物的图片。 活动过程:教师出示不同图片,每张图片上的物品或动物或人物数量不一,但都不超过12。教师发给每两个孩子一张图片,告诉学生他们应两人共同数出数量。如果学生不知道图片上的物品或动物词汇的话,则只需要数出数字即可。学生完成后可与其他同学交换不同的图片,再数数量,直到用完教师所给的时间为止。活动3:比眼力 活动目的:锻炼学生的观察力,培养学生的注意力。 活动准备:画面复杂的图,上面色彩较多,或有纵横交错的线条,图上有不易找出的各种不同数量的物品或小动物。 活动过程:教师给学生看画面较为复杂的图,同时告诉学生上面有什么物品或动物。教师请学生仔细寻找,看看
5、能不能找到教师所说的物品或动物,并确认其数量。教师给学生一定的时间限制,由学生自己观察寻找,比一比看谁能在最短的时间内找到答案。 Unit1 How many boys? 一、教学要点1、学习目标语句:How many? 单词one, two, three, four, five, six, seven, eight.2、能口头运用How many?询问数量并以8以内的数字进行回答。二、教学目标: 1、知识目标:掌握How many句型的含义和使用; 2、技能目标:能用英语表达18的数字,并拓展至9和10。 3、情感目标通过小组合作交流,达
6、到综合运用语言的能力,培养学生学习英语的兴趣。 三、重点难点:句型How many ?及18数字的认读。 四、学习策略:学会小组自主互助合作交流,正确认读数字18。五、教学工具:卡片,课件,彩色笔等。六、教学方法:TPR , Heuristic and communication Teaching Methods, fast reaction.七、板书书记: 1-one 2-two 3-three 4 four 5- five 6-six 7-seven 8-eight How many ?教学过程:The first class: Step1 Greeting T: Hello, boys
7、and girls,. T: Good morning. T: How are you today? T: Im Miss Lee, whats your name? Step2 Warming up Chant One one 小薯条 Step3 Review T:发出口令,Point to the door/window/chair/desk/bird/ blackboard. T: Stand up , please.Step4 Presentation T: Now boys and girls , dont put down your fingers. Lets play a fin
8、ger game, I do the actions with my fingers , you follow and guess which number it is, OK?T:用手指比一下1-8不同的动作。At the same time ,T writes each word on the blackboard to let Ss distinguish and try to ask “How many” timely.(尤其注意three, eight, how many的发音) Practice these words :fast reaction The little teach
9、er Higher lower voice Dont stop etc 2 : T: Look at the PPT. Ask SS to answer the questions.(Review 1 to 8 numbers) 3 T: Look at the PPT again, listen to the tape , can you guess “How many ?”, then read the numbers again. T:Look at the picture again , then say the numbers quickly.(补充说明:因为图片带有音频,会说出数字
10、,所以增加了课堂的趣味性。) 设计意图,出现1只到8只兔子,增强了学生的趣味性,同时,老师也要纠正学生的发音问题。因为声音,更加增加了活动的趣味性。 Step 5 Let play the chant T: ask Ss to look at the PPT, show me your fingers, lets do it. T: teach Ss to read the chant. Ss repeat each sentence after the T. Step 6 Practice T: ask Ss to look at the PPT. Guess : How many ? 1:
11、播放5张PPT,让学生立刻说出相对应的数词。2:再次播放三张PPT,用闪卡的形式出现,让学生注意力再次集中,猜出有多少本书,多少支铅笔,多少支钢笔。(活动目的,增加英语课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣)3 :Today, I bring some gifts. Wow so many candies.Can you guess how many candies? Ask one Ss to count the candies.Who want to try? If you do it well. I will give you a candy .(活动目的,作为奖励给学生,极大激发学生的兴趣,
12、提醒学生不要在课堂和学校吃糖,注意环境卫生)。Step 7 Summary T: Lets review words and sentences together.Homework:1 拼读1-10的数字单词。 2 会运用 How many 句型进行交流(课后与自己的朋友一起玩)。The second class: Step 1 Greeting T: Good morning, boys and girls. Im Miss Li , whats your name?/Your name , please? How are you?Step2 Warming up Chant One one
13、 小薯条 Song Ten little Indian boys/girlsStep3 ReviewT: 用闪卡形式复习以下单词:chameleon panda red yellow blue green black dog etc 用PPT的播放形似复习数字类单词。让学生很快回忆起上节课所学内容。用How many +所学过的小猫,小狗,变色龙,书包,钢笔等一些列旧知识,增加了活动的趣味性。但是要告诉学生,加上这些物体后,单位的单词后边一定要加一个小尾巴“S”。Step 4 Listen, point and say T: Open your books and listen to the
14、tape! First time , just listen. Now listen again and repeat sentence by sentence. Practice : work in groups The four little teacherStep5 Listen, point and find “one to eight” First time, just listen to the tape. Read the sentences after the tape. (the second time) T: teach Ss to read the text. T: as
15、k Ss to read the text together. Practice: work in groups Boys PK girlsStep6 Listen and sayT: Ask Ss to listen to the tape. Repeat the numbers after the tap.Read it by themselves.Step7 Practice T带领大家表演课文 T:Group1 How many boys ? Group 2 How many girls ? Group 3 How many boys and girls? Group 4 How ma
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- 新标准 小学英语 三年级 上册 Module5
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